剛給大輝發(fā)完郵件準(zhǔn)備去上班，微信群里熱鬧不已，原來(lái)是pmp成績(jī)出來(lái)了，盡管考試完后心里基本有底，但聽老師說(shuō)這次考試偏難，等在待結(jié)果出來(lái)的前夕，還是不免忐忑。   
    2013年年初報(bào)名直到2014年3月份才考試，倒也是好事，實(shí)際工作中的那些事和那些人，總能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中讓自己反復(fù)思考和碰撞。而4m1p的成績(jī)單，算是給自己交了一份滿意的答卷，在這里簡(jiǎn)單回顧一下，有興趣的同學(xué)可參考：

  【復(fù)習(xí)歷程】：
      1、 關(guān)于教材劃分（含：1本教材（2012版）、3套模擬題、1本輔導(dǎo)書），自己是按下面四部分來(lái)分批閱讀：
           第1章 項(xiàng)目引論、第2章 組織影響和項(xiàng)目生命周期、第3章 項(xiàng)目管理過(guò)程
           第4章 項(xiàng)目整合管理
           第5章 項(xiàng)目范圍管理、第6章 項(xiàng)目時(shí)間管理、第7章 項(xiàng)目成本管理、第8章 項(xiàng)目質(zhì)量管理
           第9章 項(xiàng)目人力資源管理、第10章 項(xiàng)目溝通管理、第11章 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、第12章 項(xiàng)目采購(gòu)管理、第13章 項(xiàng)目干系人管理

     2、 關(guān)于時(shí)間分配（考前一個(gè)半月前，教材至少完整看完一遍）：
           倒數(shù)第六周，達(dá)到效果：閱讀教材4、5、6、7、8章節(jié)（第二遍）。
           倒數(shù)第五周，達(dá)到效果：完成輔導(dǎo)書4、5、6、7、8章節(jié)的輔導(dǎo)書習(xí)題。
           倒數(shù)第四周，達(dá)到效果：閱讀教材9、10、11、12、13章節(jié)（第二遍）。
           倒數(shù)第三周，達(dá)到效果：完成藍(lán)皮書9、10、11、12、13章節(jié)的輔導(dǎo)書習(xí)題，周末做模擬題第1套。
           倒數(shù)第二周，達(dá)到效果：完成教材1、2、3、4章的閱讀，周五做模擬題第2套，周六參加最后一次公開課。
           最后一周：
              周一，看完第10、13章，重要級(jí)別+
              周二，看完第9、12章，重要級(jí)別++
              周三，看完第5、6、7章，重要級(jí)別+++
              周四，看完第8、11章，重要級(jí)別++++
              周五，建議請(qǐng)假一天
                  1）將第4章和其他章節(jié)關(guān)聯(lián)起來(lái)快速回顧
                  2）快速翻完輔導(dǎo)書中每個(gè)章節(jié)內(nèi)容和做錯(cuò)的題
                  3）快速翻完第1、2、3套模擬題中做錯(cuò)的題

      3、平時(shí)復(fù)習(xí)建議：
           1.不理解的概念除了群里詢問(wèn)，更多可以在網(wǎng)上搜索前人的經(jīng)歷和總結(jié)。
           2.做輔導(dǎo)題的過(guò)程中邊做邊標(biāo)記錯(cuò)題，公開課的間隙，主動(dòng)和老師請(qǐng)教錯(cuò)題。
           3.如果你是組長(zhǎng)，多組織群里的活動(dòng)，學(xué)員人數(shù)來(lái)多來(lái)少不重要，重要的是組織者的執(zhí)行力和責(zé)任心，讓大家感受到組織的存在性。如果你是學(xué)員，盡可能地參加活動(dòng)，活動(dòng)本身的內(nèi)容不重要，大家聚在一起溝通的氛圍才是關(guān)鍵。
           4.對(duì)章節(jié)的閱讀順序，除了跟著老師課程節(jié)奏走，可以結(jié)合自己工作比較熟悉的章節(jié)來(lái)安排，但整體上建議先開展第5～13章的閱讀，其次看第1、2、3章，最后看第4章，第4章是所有章節(jié)的樞紐，當(dāng)你看完所有章節(jié)后再看這它，思路會(huì)清晰很多。

      4、沖刺階段建議：
           1.考前二周，精力開銷會(huì)比較大，補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)。
           2.考前二周，條件允許建議每周五均請(qǐng)假一天，章節(jié)內(nèi)容多，深度記憶和理解還是需要一個(gè)安靜的環(huán)境和較整塊時(shí)間的。
           3.考前一周，建議根據(jù)章節(jié)重要性由低到高來(lái)排，最后一天看最重點(diǎn)的章節(jié)。
           4.考前一周，將教材各個(gè)章節(jié)中輸入、輸出和工具存在的關(guān)聯(lián)關(guān)系快速手繪出來(lái)，考前幾天反復(fù)閱讀和理解，對(duì)系統(tǒng)地把握教材內(nèi)容很有幫助。
 
【關(guān)于收獲】： 
          背景：關(guān)于PMP考試，不得不提栗子面的《不懂項(xiàng)目管理還敢拼職場(chǎng)》，翻開里面的文字，回想起自己的項(xiàng)目歷程、不禁共鳴，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目也是兩岸三地聯(lián)調(diào)測(cè)試，作者在項(xiàng)目經(jīng)歷中的各種喜怒哀樂(lè)也是感同身受，看完后毅然決定去參加這樣一個(gè)考試，來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)。
         一路走來(lái)，收獲其實(shí)很多，談兩點(diǎn)最大的收獲，一是感觸復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過(guò)程起早摸黑和記憶理解，另一方面是學(xué)會(huì)運(yùn)用PMP思想去思踐行工作生活的方方面面。