AICC簡(jiǎn)介：
AICC（The Aviation Industry CBT Committee）即航空工業(yè)CBT（計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)）委員會(huì)（AICC），它是一個(gè)國(guó)際性的培訓(xùn)技術(shù)專業(yè)性組織。AICC為航空業(yè)的發(fā)展、傳送和CBT評(píng)價(jià)及相關(guān)的培訓(xùn)技術(shù)制定指導(dǎo)方針。AICC最重要的貢獻(xiàn)就是定出了許多共通性的技術(shù)規(guī)范—AGRs(AICC Guidelines and Recommendations)系列規(guī)范。雖然AICC主要側(cè)重于航空工業(yè)，但它多年來(lái)制定的一些標(biāo)準(zhǔn)以及在教育方面的經(jīng)驗(yàn)都可供其他領(lǐng)域借鑒。
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AICC標(biāo)準(zhǔn)由于需要跨過(guò)電子遠(yuǎn)程教育功能性的三個(gè)關(guān)鍵域而顯得尤為重要：內(nèi)容編輯、內(nèi)容管理及傳輸和電子遠(yuǎn)程教育的學(xué)員評(píng)估。可以說(shuō)AICC已成為未來(lái)教育的一個(gè)范本。因?yàn)轱w機(jī)的壽命有二十年，需要許多維修人員，為提高訓(xùn)練成效，航空業(yè)大都用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)訓(xùn)練維修工程師，但因計(jì)算機(jī)技術(shù)的變換快速，為維持訓(xùn)練軟件的可用性，從使用者角度提出CMI規(guī)范，希望飛航訓(xùn)練單位依此規(guī)范所采用的軟件，能夠避免因計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境的改變而失效。這些規(guī)范主要為維持早期開發(fā)的訓(xùn)練軟件能夠持續(xù)使用并適用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而制定。這是最新出現(xiàn)的一種教育模式，對(duì)于航空業(yè)具有重大影響，但航空業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，我們要合理采用其教育與培訓(xùn)的理念過(guò)行移植，從而在其他行業(yè)產(chǎn)生價(jià)值，但是這個(gè)過(guò)程需要較長(zhǎng)時(shí)間的摸索與較大的投入。
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目前AICC的規(guī)范覆蓋了九個(gè)主要領(lǐng)域，從學(xué)習(xí)物件到學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，主要圍繞CMI（Computer Managed Instruction）系統(tǒng)的互操作性提供了整體的規(guī)劃，目前已提交到IEEE/LTSC作為規(guī)范草案，并開始影響到了各種行業(yè)。
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SCORM簡(jiǎn)介：
SCORM（The Sharable Content Object Reference Model）即可共享內(nèi)容對(duì)象參考模型，是美國(guó)國(guó)防部于1997年啟動(dòng)的一個(gè)稱為“高級(jí)分布式學(xué)習(xí)”（ ADL: Advanced Distributed Learning）研究項(xiàng)目制訂的一份規(guī)范。它定義了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的“內(nèi)容聚合模型”（Content Aggregation Model）和學(xué)習(xí)對(duì)象的“運(yùn)行環(huán)境”（Run-time Environment）。簡(jiǎn)單說(shuō)，它就是為了滿足對(duì)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的高水平要求而設(shè)計(jì)的。其目的是為了解決: 使課程能夠從一個(gè)平臺(tái)遷移到另一個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)建可供不同課程共享的可重用構(gòu)件，以及快速又準(zhǔn)確地尋找課程素材。
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AICC和SCORM應(yīng)用：
在遠(yuǎn)程教育行業(yè)，AICC和SCORM是已經(jīng)被廣泛采用的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
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實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化接口，實(shí)現(xiàn)跟蹤、管理等功能是標(biāo)準(zhǔn)的第一個(gè)層次，AICC與SCORM都可以實(shí)現(xiàn)，AICC是由CBT標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展而來(lái)，對(duì)課件開發(fā)而言比較符合“腳本”的思路，SCORM更多考慮網(wǎng)絡(luò)化，提倡LO（學(xué)習(xí)對(duì)象）的可重用性，雖然AU與SCO形式上是一致的，但體現(xiàn)的理念卻完全不同，AICC中的AU是死的，SCORM的SCO確是活的，當(dāng)前我們確實(shí)看不到AICC的發(fā)展方向（可能也到了盡頭），SCORM卻對(duì)未來(lái)描述的十分清楚，而且越來(lái)越多的平臺(tái)、課程開發(fā)商加入SCORM的行列。
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其實(shí)AICC不是被網(wǎng)絡(luò)教育淘汰了，而是被網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展淘汰了，目前很多課件是基于web的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，AICC的數(shù)據(jù)模型和http綁定實(shí)現(xiàn)方法91年后好像就沒(méi)有新版本了，因?yàn)槟菚r(shí)美國(guó)航天部為了自己的培訓(xùn)而做的，那是采用的課件大多是本地程序，只不過(guò)是在學(xué)習(xí)后有本地程序?qū)W(xué)習(xí)成果發(fā)給CMI(在標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域LMS與CMI沒(méi)有區(qū)別)。隨著網(wǎng)絡(luò)的WEB發(fā)展，AICC的東西已經(jīng)不好用了，當(dāng)然是通訊方式HTTP綁定不好用了，因?yàn)閣eb課件不依賴服務(wù)器時(shí)無(wú)法獨(dú)立發(fā)http請(qǐng)求，除非靠activex or Java applet等，這樣不方便。因此SCORM的API綁定更適用WEB。因此要注意到，AICC與SCORM的數(shù)據(jù)模型很像，只是SCORM去掉了web不用的數(shù)據(jù)字段。IEEE原來(lái)引用AICC的東西，現(xiàn)在改用SCORM的了，這大概就是將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)了。
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總結(jié)：
對(duì)于AICC----AICC課件因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)營(yíng)管理了10多年，因此市場(chǎng)上大量的采購(gòu)課件都是AICC標(biāo)準(zhǔn)的，盡管SCORM課件的推進(jìn)速度很快，但是畢竟只有很短的時(shí)間，讓AICC退出歷史舞臺(tái)，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)榇蠹叶贾溃瑂killsoft、netg、smartfouce的課件都是AICC標(biāo)準(zhǔn)的， AICC的課件制作工具目前仍在使用，很多的課件制作公司并沒(méi)有放棄，因?yàn)椴幌肴ジ淖兯?
對(duì)于SCORM----相信SCORM將會(huì)成為在線教育的未來(lái)標(biāo)準(zhǔn)。它顯著提高了內(nèi)容開發(fā)和LMS領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)性，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量、降低了開發(fā)成本、在線教育課程素材的市場(chǎng)響應(yīng)時(shí)間。 只須要有一個(gè)依從標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，便可從眾多的內(nèi)容服務(wù)供貨商選取現(xiàn)成的教材，輔以根據(jù)公司所需而自制的教材，這樣便能合乎經(jīng)濟(jì)成本效益，以更低的成本而享有更高的靈活度。
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對(duì)課程設(shè)置的影響：
考慮到遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的支持，AICC對(duì)平臺(tái)的要求相對(duì)簡(jiǎn)單一些，對(duì)課件制作的難度較大，SCORM正好相反。目前同時(shí)支持AICC\SCORM的平臺(tái)很少，一般國(guó)內(nèi)平臺(tái)都是支持AICC，而且支持的程度、標(biāo)準(zhǔn)化都是根據(jù)自己的理解進(jìn)行的，在某些地方并不是很完善，所以在實(shí)際制作過(guò)程中有許多意想不到的問(wèn)題，我們作出的產(chǎn)品如果同時(shí)要支持兩種標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。
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同時(shí)，AICC/SCORM并不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)模型、協(xié)議，事實(shí)上貫穿課件開發(fā)整個(gè)過(guò)程，從設(shè)計(jì)開始就需要有AU\SCO等方面的考慮，而這些往往對(duì)制作人員的要求很高，工作量也會(huì)放大。