10 2009 檔案

          冒號課堂§10.2:抽象類型
               摘要: 抽象類型——實中之虛(介紹抽象類型的種類、意義及其用法

          ? 淺顯的比方只是門檻前的臺階,借之或可拾級入門,卻無法登堂入室

          ? 具體類型是創建對象的模板,抽象類型是創建類型的模塊

          ? 抽象數據類型的核心是數據抽象,而抽象類型的核心是多態抽象

          ? 必先以術養道,而后以道御術

          ? 以社會身份而非個人身份作為公民之間聯系的紐帶,正是針對接口而非實現來編程的社會現實版

          ? 個體身份對應的規范抽象借助封裝,以數據抽象的形式出現

          ? 家庭身份對應的規范抽象借助繼承,以類型層級的形式出現

          ? 社會身份對應的規范抽象借助多態,以多態抽象的形式出現  閱讀全文

          posted @ 2009-10-28 08:16 鄭暉 閱讀(3461) | 評論 (0)  編輯

          《冒號課堂》上市
               摘要: 公告:《冒號課堂》已正式上市。  閱讀全文

          posted @ 2009-10-26 12:54 鄭暉 閱讀(2300) | 評論 (2)  編輯

          冒號課堂§10.1:多態類型
               摘要: 多態類型——靜中之動(通過實例展示多態類型的三種用法

          ? 繼承是多態的基礎,多態是繼承的目的

          ? 多態是動靜結合的產物,將靜態類型的安全性和動態類型的靈活性融為一體

          ? 前者(參數多態)是發散式的,讓相同的實現代碼應用于不同的場合

          ? 后者(包含多態)是收斂式的,讓不同的實現代碼應用于相同的場合

          ? 模板方法模式突出的是穩定堅固的骨架,策略模式突出的是靈活多變的手腕  閱讀全文

          posted @ 2009-10-20 18:18 鄭暉 閱讀(3182) | 評論 (0)  編輯

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          《冒號課堂》一書于2009年10月上市,詳情請見
          冒號課堂

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