從有學(xué)習(xí)PMP的想法，開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了1年了。在這1年里系統(tǒng)參加了netlearning的《IT項(xiàng)目管理》的學(xué)習(xí)，
教材方面看了幾遍PMBOK的第4版，然后學(xué)習(xí)了Rita的經(jīng)典PMP考試教材。也做了配套的Fast Track
的1501道，還有網(wǎng)上找到的465道練習(xí)題。原先想考PMP認(rèn)證的想法現(xiàn)在反而沒(méi)有了，即使進(jìn)行了
系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還是強(qiáng)烈的認(rèn)為項(xiàng)目管理是門(mén)藝術(shù)。
PMBOK定義了理想狀態(tài)下的流程，提供了很多工具和方法論。PMP的試題也是有很多來(lái)考查這些東西，
對(duì)于立志于做PM但是缺少相關(guān)知識(shí)，概念和經(jīng)驗(yàn)的人可以通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以及做題和考試來(lái)完善自己的
知識(shí)儲(chǔ)備和自己管理方法體系的建立。但是在實(shí)際的工作環(huán)境中，會(huì)看到一些PMBOK提供的流程定
義，方法，工具的影子，但很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多并沒(méi)有遵守甚至違反的地方。每個(gè)公司，每個(gè)PM都有
自己的一套既成的管理方法體系結(jié)構(gòu)。做了這么多年的項(xiàng)目，很多都是大公司花了多少億的大項(xiàng)目，
但是最終做的好的并沒(méi)有幾個(gè)，公司不管執(zhí)行什么CMMI，還是會(huì)管理的PM，不管過(guò)程中的文檔做的多么
漂亮，溝通多么完善，一些成功的項(xiàng)目反而是技術(shù)出身的PM帶的。單純熟練掌握PMBOK并熟練應(yīng)用各種溝
通技巧的會(huì)管理的PM管理IT項(xiàng)目，有時(shí)候可能并不如沒(méi)有掌握完善的溝通技巧，PMBOK也是一知半解的人
管理的項(xiàng)目成功率高。個(gè)人觀察的可能原因是，IT是個(gè)腦力創(chuàng)造的行業(yè)，雖然到具體的函數(shù)方法可能只是
簡(jiǎn)單的crtl+C和Ctrl+V,但是作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人必須在系統(tǒng)成型之前頭腦就應(yīng)該對(duì)系統(tǒng)有個(gè)整體的image，
并且能夠?qū)γ總€(gè)成員的工作狀況有個(gè)切實(shí)的確切的把握，而不是單純的每天填表報(bào)告完成了百分之多少。
就是說(shuō)項(xiàng)目中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及需要注意的地方都在頭腦中有印象。當(dāng)出現(xiàn)時(shí)馬上能反映出相關(guān)的對(duì)策。
總之，個(gè)人認(rèn)為，IT的PM應(yīng)該是個(gè)技術(shù)性的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣就能比較從容應(yīng)對(duì)系統(tǒng)出現(xiàn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，
并且能夠在與干系人交流時(shí)能夠能夠?qū)涣鞯氖虑檫M(jìn)行自我判斷并形成自己的意見(jiàn)。
有時(shí)間的話，真想再把溫伯格的書(shū)找出來(lái)看看。10年沒(méi)翻過(guò)，看看再翻這些經(jīng)典書(shū)的時(shí)候自己會(huì)有那些感觸。
PMP的學(xué)習(xí)就此結(jié)束，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向日語(yǔ)。