fisher

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來(lái)武漢快三年了，留在北京的最后一件物件-電吉它，也被我拿到武漢來(lái)了

我們這么混，能成功嗎？
立帖為證

　　軍事演習(xí)區(qū)，一位婦女駕車(chē)在大橋前被一名軍官攔住：“對(duì)不起，公民，您現(xiàn)在不能過(guò)去。”“為什么？”“這座橋在一小時(shí)前被炸毀了。”“您能告訴我這究竟是怎么回事嗎？”“很抱歉，不行。我本人已于2小時(shí)前陣亡。”
　　
　　
　　伊萬(wàn)看電視，是勃在演講。伊萬(wàn)覺(jué)得無(wú)聊，換了一個(gè)，還是勃在演講，又換一個(gè)，還是他。伊萬(wàn)一連撥了幾十個(gè)臺(tái)，最后累了，準(zhǔn)備關(guān)電視。這時(shí)候電視畫(huà)面變成一個(gè)KGB，怒氣沖沖地叫：“你再敢換？再敢換？再換判你10年大牢！”
　　
　　
　　某日蘇聯(lián)舉行國(guó)慶**，沿著大街開(kāi)來(lái)了炮兵、機(jī)械化步兵、坦克、自行火炮、戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈、戰(zhàn)略核導(dǎo)彈，破壞力一個(gè)比一個(gè)大；隊(duì)列末尾卻是兩個(gè)帶公文包的矮子。在看臺(tái)上勃列日涅夫驚訝地說(shuō)：“這兩個(gè)人破壞力比核導(dǎo)彈還大！他們是什么人？”
　　KGB頭子說(shuō)：“不是我的人。”
　　國(guó)防部長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們。”
　　蘇聯(lián)總理說(shuō)：“他們是國(guó)家計(jì)委的...”
　　
　　
　　戈?duì)柊蛦谭蛞暡燹r(nóng)場(chǎng)，看到豬兒乖乖，一時(shí)興起站在豬中間照了張像。
　　待到報(bào)紙準(zhǔn)備發(fā)表時(shí)，編輯為照片的標(biāo)題犯了難？？
　　“戈?duì)柊蛦谭蛲竞拓i在一起”不好。
　　“豬和戈?duì)柊蛦谭蛲驹谝黄稹币膊缓谩?
　　報(bào)紙出版后，照片下的說(shuō)明文字是？？
　　“左起第三位是戈?duì)柊蛦谭蛲尽?
　　
　　
　　勃列日涅夫和美國(guó)總統(tǒng)卡特在瑞士開(kāi)會(huì)，休息時(shí)間兩個(gè)人很無(wú)聊，就開(kāi)始比誰(shuí)的保膘更忠誠(chéng)。卡特先來(lái)，他把自己的報(bào)膘叫進(jìn)來(lái)，推開(kāi)窗（外面是20層樓）說(shuō)：“約翰，從這里跳下去！”
　　約翰哭著說(shuō)：“你著么能這樣呢，總統(tǒng)先生，我還有老婆孩子吶。”
　　卡特被感動(dòng)了，流著淚說(shuō)是自己不對(duì)，叫約翰走了，然后掄到勃列日涅夫，他也大聲叫自己的保膘伊萬(wàn)。
　　“伊萬(wàn)，從這里跳下去！”
　　伊萬(wàn)二話不說(shuō)就要往下跳，卡特一把抱住他說(shuō)：“你瘋了？跳下去會(huì)死的！”
　　伊萬(wàn)一邊掙扎著要跳下去一邊說(shuō)：“放開(kāi)我，混蛋，我還有老婆孩子吶。”
　　
　　
　　早年莫斯科修地鐵，工程師將方案上報(bào)斯大林審批。不久，方案發(fā)下來(lái)，上面有斯大林的簽字。
　　細(xì)心的工程師發(fā)現(xiàn)圖紙上多了一個(gè)圓型的茶杯印，于是莫斯科地鐵就多了一條環(huán)形線。
　　
　　
　　斯大林肅反時(shí)期的蘇聯(lián)。一位內(nèi)務(wù)人民委員部審判員結(jié)束一天的審判工作，回到辦公室，突然一個(gè)人大笑起來(lái)。對(duì)面辦公桌的同事奇怪的問(wèn)道：“有什么好笑的事嗎？”“是啊，”審判員用手帕擦著笑出來(lái)的眼淚：“一個(gè)很好笑的笑話……”“哦？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”“你瘋了嗎？！我剛判了說(shuō)這笑話的家伙五年苦役！”
　　
　　
　　蘇聯(lián)30年代肅反擴(kuò)大化時(shí)期。內(nèi)務(wù)人民委員部的一間牢房里關(guān)了三個(gè)人，彼此間談起坐牢的原因。
　　第一個(gè)人說(shuō)，我因?yàn)榉磳?duì)了黨書(shū)記彼得羅夫；
　　第二個(gè)人說(shuō)，我因?yàn)橹С至吮说昧_夫；
　　第三個(gè)人說(shuō)，我就是彼得羅夫。
　　
　　
　　戈?duì)柊蛦谭蚝退乃緳C(jī)開(kāi)著車(chē)在路上，戈?duì)柊蛦谭蛲话l(fā)異想，說(shuō)：讓開(kāi)！我來(lái)開(kāi)。一個(gè)老警察和一個(gè)新警察在路上值勤，見(jiàn)一輛車(chē)歪歪扭扭的開(kāi)得瘋快，老警察就對(duì)新警察說(shuō)：去！好好收拾一下。新警察將車(chē)攔住之后，又沒(méi)趣沒(méi)趣地回來(lái)了。老警察問(wèn)：怎么？里面是誰(shuí)？新警察回答說(shuō)：我也不知道里面是誰(shuí)，反正給他開(kāi)車(chē)的是戈?duì)柊蛦谭颉?
　　
　　
　　美國(guó)外交代表團(tuán)到蘇聯(lián)訪問(wèn)，蘇聯(lián)接待官員陪他們參觀“建設(shè)的偉大成就”，并且得意的說(shuō)：“到了下一個(gè)五年計(jì)劃，每個(gè)蘇聯(lián)家庭都可以擁有一架私人飛機(jī)！”美國(guó)人驚訝的問(wèn)：“ 他們要飛機(jī)干什么呢？”蘇聯(lián)官員說(shuō)：“當(dāng)然有用啊……譬如你在莫斯科聽(tīng)說(shuō)列寧格勒開(kāi)始供應(yīng)面包了，你可以馬上開(kāi)著飛機(jī)趕去排上隊(duì)。”
　　
　　
　　一位公民打電話到基輔電臺(tái)問(wèn)主持人：“共產(chǎn)主義到底是藝術(shù)還是科學(xué)？” 主持人說(shuō)：“我也不清楚，但我肯定不是科學(xué)” “為什么？” “如果是科學(xué)的話，他們應(yīng)該拿狗做試驗(yàn)。”
　　
　　
　　斯大林在大會(huì)上引經(jīng)據(jù)典地說(shuō)：“馬克思和列寧說(shuō)1+1=2，而托洛茨基和布哈林說(shuō)1+1不等于3。是托洛茨基和布哈林說(shuō)的對(duì)呢？還是馬克思和列寧說(shuō)得對(duì)呢？”下面聽(tīng)眾一臉疑惑，“毫無(wú)疑問(wèn)，是馬克思和列寧說(shuō)的對(duì)！”底下熱烈鼓掌，“托洛茨基和布哈林是帝國(guó)主義派來(lái)的間諜，說(shuō)1+1不等于3的人罪不容赦……”
　　
　　
　　列寧快去世了，叫趕快把繼承人斯大林召進(jìn)克里姆林宮來(lái)，臨終有幾句話要囑托。“不瞞你說(shuō)，我還有一個(gè)隱憂啊，斯大林。”“說(shuō)吧，親愛(ài)的伊里奇。”斯大林專(zhuān)心地聽(tīng)著。“那就是，人們會(huì)跟你走嗎？不知你想過(guò)了沒(méi)有？”“他們一定會(huì)跟我走的。”斯大林強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“一定會(huì)！” “但愿如此。”列寧說(shuō)，“我只是擔(dān)心，萬(wàn)一他們不跟你走，你怎么辦？”“沒(méi)問(wèn)題！”斯大林答道：“那他們就得跟你走！”
　　
　　
　　集體農(nóng)莊莊員伊萬(wàn)在河里捉到一條大魚(yú)，高興的回到家里和老婆說(shuō)：“看，我們有炸魚(yú)吃了！”
　　“沒(méi)有油啊。”
　　“那就煮！”
　　“沒(méi)鍋。”
　　“烤魚(yú)！”
　　“沒(méi)柴。”
　　伊萬(wàn)氣死了，走到河邊把魚(yú)扔了回去。那魚(yú)在水里劃了一個(gè)半圓，上身出水，舉起右鰭激動(dòng)地高呼：“斯大林萬(wàn)歲！”
　　
　　
　　“瑞典能否建立共產(chǎn)主義”？
　　“不能。”
　　“為何？”
　　“列寧同志說(shuō)了：共產(chǎn)主義不在山那邊。”
　　
　　
　　一個(gè)蘇聯(lián)KGB特工和一個(gè)美國(guó)CIA特工互相吹噓各自的機(jī)構(gòu)是如何的杰出。
　　那個(gè)KGB特工首先發(fā)言說(shuō)，“我們擁有你們美國(guó)過(guò)去15年里所有導(dǎo)彈發(fā)射的詳細(xì)數(shù)據(jù)。”
　　CIA特工說(shuō)：“這不算什么。我們CIA掌握著你們蘇聯(lián)未來(lái)15年里所有當(dāng)選的中央委員名單。”
　　
　　
　　一艘航行在大海上的輪船快要沉了，船長(zhǎng)叫乘客趕緊跳海，但他喊了半天沒(méi)有一個(gè)人跳，一個(gè)社會(huì)學(xué)家說(shuō)我來(lái)喊，他去喊過(guò)之后所有的人都跳下海去了。船長(zhǎng)覺(jué)得奇怪，問(wèn)他是怎么喊的，社會(huì)學(xué)家回答說(shuō)：我對(duì)法國(guó)人說(shuō)這樣跳下去很浪漫，我對(duì)西班牙人說(shuō)這樣跳下去很瀟灑，我對(duì)英國(guó)人說(shuō)這樣跳下去是一種體育運(yùn)動(dòng)，我對(duì)美國(guó)人說(shuō)這樣跳下去有利可圖，我對(duì)蘇聯(lián)人說(shuō)這樣跳下去是革命行動(dòng)。
　　
　　
　　在蘇聯(lián)的一趟公交車(chē)，一個(gè)男的非常謙恭地問(wèn)站在他身旁的另一個(gè)男的：“同志，請(qǐng)問(wèn)您是克格勃嗎？”
　　那人答道：“不是。”
　　又問(wèn)：“那您有沒(méi)有親戚或朋友是克格勃呢？”
　　答：“沒(méi)有。”
　　還問(wèn)：“那您是否跟克格勃有些交往或聯(lián)系？”
　　答：“沒(méi)有，你要干嘛啊！”
　　該男生氣地說(shuō)：“干嘛，他媽的，你踩著我的腳了！”
　　
　　
　　赫魯曉夫作報(bào)告，批判斯大林。忽然，有人從臺(tái)下遞了個(gè)紙條，寫(xiě)道：當(dāng)他做壞事的時(shí)候，你在哪里？赫魯曉夫一看這個(gè)條子，大聲怒喝道：“是誰(shuí)寫(xiě)的，給我站出來(lái)。”臺(tái)下雅雀無(wú)聲，沒(méi)有人站出來(lái)。赫魯曉夫接著說(shuō)道：“同志們，我當(dāng)時(shí)就和你們現(xiàn)在一樣，你們知道我當(dāng)時(shí)為什么不敢站出來(lái)了吧”
　　
　　
　　勃列日涅夫：同志們，美國(guó)人登上了月球，我們不能再等了，黨決定讓你們上太陽(yáng)。
　　宇航員：總書(shū)記同志，我們會(huì)被燒死的。
　　勃列日涅夫：沒(méi)關(guān)系，同志們，黨都替你們想好了，你們晚上去。
　　
　　
　　電影《這里的黎明靜悄悄》試映時(shí)，由于其中有部分裸體鏡頭，因此主管電影審核的官員曾試圖把這部電影禁演，幸虧勃列日涅夫內(nèi)部觀看時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，這部?jī)?yōu)秀的電影才有幸與觀眾見(jiàn)面，成為世界電影史上不朽的篇章。而另一部電影由于其中有主人公走到教堂時(shí)跪地痛哭的鏡頭，被電影審核官員認(rèn)為是宣揚(yáng)宗教而準(zhǔn)備勒令裁掉這部分內(nèi)容，恰恰勃列日涅夫看到這里時(shí)動(dòng)了感情，因此這個(gè)鏡頭得以幸存下來(lái)。
　　
　　
　　當(dāng)年的捷克斯洛伐克政府中，設(shè)立了一個(gè)“海軍部”，結(jié)果，蘇聯(lián)老大哥就對(duì)捷克人說(shuō)：你們是內(nèi)陸國(guó)家，設(shè)什么海軍部？
　　捷克人回答說(shuō)：那你們不是也設(shè)了文化部嗎？

最近看到越來(lái)越多的人使用mina，甚至在線下也碰到合作公司的庫(kù)中使用MINA，出于好奇，嘗試一下用自己的blog做一下調(diào)查，訪問(wèn)本blog的兄弟，如果您使用MINA作為自己的通訊基礎(chǔ)件，請(qǐng)留言介紹一下自己

軟件開(kāi)發(fā)的世界里充滿了不理解，客戶(hù)不理解軟件是怎樣開(kāi)發(fā)的、經(jīng)理不理解開(kāi)發(fā)人員、開(kāi)發(fā)人員不理解指揮者。

問(wèn)題在于軟件開(kāi)發(fā)驚人的困難，造成很少有開(kāi)發(fā)人員能夠說(shuō)出軟件自始至終是怎樣開(kāi)發(fā)的，并能夠?qū)@個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到的不同選擇所隱含的結(jié)果表現(xiàn)出適度的理解。

在軟件開(kāi)發(fā)人員還很年輕的時(shí)候（十幾歲或二十出頭），他們通常集中精力學(xué)習(xí)和使用技術(shù)，稱(chēng)自己為perl程序員、Linux專(zhuān)家、EJB開(kāi)發(fā)人員、.NET開(kāi)發(fā)人員等。對(duì)他們來(lái)說(shuō)技術(shù)是最重要的事情。因?yàn)榧夹g(shù)在不斷的變化，年輕的程序員傾向于大致學(xué)習(xí)一個(gè)技術(shù)，在一到兩個(gè)項(xiàng)目中使用，然后重新開(kāi)始學(xué)習(xí)新技術(shù)或者是學(xué)習(xí)以前使用過(guò)的技術(shù)的最新發(fā)展。這里的問(wèn)題是，他們一遍又一遍的重復(fù)的學(xué)習(xí)的不過(guò)是同樣的低層次基本技能的不同風(fēng)味。

幸運(yùn)的是，很多開(kāi)發(fā)人員在經(jīng)過(guò)了幾輪技術(shù)學(xué)習(xí)之后逐漸意識(shí)到：一旦用COBOL、Java、C#等語(yǔ)言為事務(wù)控制編寫(xiě)過(guò)代碼，就會(huì)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到基本的、本質(zhì)的東西是不變的。不同環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)、用戶(hù)界面設(shè)計(jì)等領(lǐng)域也是同樣的情況。不久以后，開(kāi)發(fā)人員逐漸認(rèn)識(shí)到無(wú)論具體的技術(shù)怎樣，很多基礎(chǔ)性的東西是保持不變的，這些基礎(chǔ)性的東西有的在學(xué)校里講過(guò)，有的沒(méi)有。
這種認(rèn)識(shí)經(jīng)常發(fā)生在開(kāi)發(fā)人員接近三十歲或剛過(guò)三十歲的時(shí)候，通常是人們開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，結(jié)婚、買(mǎi)房的時(shí)候。這是比較幸運(yùn)的情況，因?yàn)樯厦嫣岬降倪@些新的個(gè)人需求意味著他們不可能再投入大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的技術(shù)，他們需要用這些時(shí)間和家庭成員在一起。突然的，高層次的角色如項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、（非敏捷的）建模人員等對(duì)他們變得非常有吸引力，因?yàn)檫@些角色不需要持續(xù)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)新技術(shù)。于是，等到開(kāi)發(fā)人員開(kāi)始真正學(xué)到技藝的時(shí)候，他們已經(jīng)處于離開(kāi)開(kāi)發(fā)人員角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程中了。所幸的是，新的“小年輕”不斷的跟上來(lái)，這個(gè)過(guò)程在不斷的循環(huán)重復(fù)。最終的結(jié)果是：大部分最活躍的正在開(kāi)發(fā)軟件的人通常不是最稱(chēng)職的做這件事的人，而他們自己甚至還不知道。

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? 程序員的進(jìn)化——從學(xué)生到首席執(zhí)行官

翻譯 2002 王詠剛 http://www.contextfree.net/
轉(zhuǎn)譯自 Omri's Computer Humor Page
http://www.cs.bgu.ac.il/~omri/Humor/
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中學(xué)階段

? ? ? 10 PRINT "HELLO WORLD"
? ? ? 20 END
--------------------------------------------------------------------------------
大學(xué)一年級(jí)

? ? ? program Hello(input, output)
? ? ? ? begin
? ? ? ? writeln('Hello World')
? ? ? ? end.
--------------------------------------------------------------------------------
大學(xué)高年級(jí)

? ? ? (defun hello
? ? ? ? (print
? ? ? ? (cons 'Hello (list 'World))))
--------------------------------------------------------------------------------
初級(jí)程序員

? ? ? #include <stdio.h>
? ? ? void main(void)
? ? ? {
? ? ? ? char *message[] = {"Hello ", "World"};
? ? ? ? int i;

? ? ? ? for(i = 0; i < 2; ++i)
? ? ? ? printf("%s", message );
? ? ? ? printf("\n");
? ? ? }
--------------------------------------------------------------------------------
編程老鳥(niǎo)

? ? ? #include <iostream.h>
? ? ? #include <string.h>

? ? ? class string
? ? ? {
? ? ? private:
? ? ? ? int size;
? ? ? ? char *ptr;

? ? ? public:
? ? ? ? string() : size(0), ptr(new char('\0')) {}

? ? ? ? string(const string &s) : size(s.size)
? ? ? ? {
? ? ? ? ptr = new char[size + 1];
? ? ? ? strcpy(ptr, s.ptr);
? ? ? ? }

? ? ? ? ~string()
? ? ? ? {
? ? ? ? delete [] ptr;
? ? ? ? }

? ? ? ? friend ostream &operator <<(ostream &, const string &);
? ? ? ? string &operator=(const char *);
? ? ? };

? ? ? ostream &operator<<(ostream &stream, const string &s)
? ? ? {
? ? ? ? return(stream << s.ptr);
? ? ? }

? ? ? string &string::operator=(const char *chrs)
? ? ? {
? ? ? ? if (this != &chrs)
? ? ? ? {
? ? ? ? delete [] ptr;
? ? ? ? size = strlen(chrs);
? ? ? ? ptr = new char[size + 1];
? ? ? ? strcpy(ptr, chrs);
? ? ? ? }
? ? ? ? return(*this);
? ? ? }

? ? ? int main()
? ? ? {
? ? ? ? string str;

? ? ? ? str = "Hello World";
? ? ? ? cout << str << end

? ? ? ? return(0);
? ? ? }
--------------------------------------------------------------------------------
編程高手

? ? ? [
? ? ? uuid(2573F8F4-CFEE-101A-9A9F-00AA00342820)
? ? ? ]
? ? ? library LHello
? ? ? {
? ? ? ? // bring in the master library
? ? ? ? importlib("actimp.tlb");
? ? ? ? importlib("actexp.tlb");

? ? ? ? // bring in my interfaces
? ? ? ? #include "pshlo.idl"

? ? ? ? [
? ? ? ? uuid(2573F8F5-CFEE-101A-9A9F-00AA00342820)
? ? ? ? ]
? ? ? ? cotype THello
? ? ? {
? ? ? interface IHello;
? ? ? interface IPersistFile;
? ? ? };
? ? ? };

? ? ? [
? ? ? exe,
? ? ? uuid(2573F890-CFEE-101A-9A9F-00AA00342820)
? ? ? ]
? ? ? module CHelloLib
? ? ? {

? ? ? ? // some code related header files
? ? ? ? importheader(<windows.h>);
? ? ? ? importheader(<ole2.h>);
? ? ? ? importheader(<except.hxx>);
? ? ? ? importheader("pshlo.h");
? ? ? ? importheader("shlo.hxx");
? ? ? ? importheader("mycls.hxx");

? ? ? ? // needed typelibs
? ? ? ? importlib("actimp.tlb");
? ? ? ? importlib("actexp.tlb");
? ? ? ? importlib("thlo.tlb");

? ? ? ? [
? ? ? ? uuid(2573F891-CFEE-101A-9A9F-00AA00342820),
? ? ? ? aggregatable
? ? ? ? ]
? ? ? ? coclass CHello
? ? ? {
? ? ? cotype THello;
? ? ? };
? ? ? };

? ? ? #include "ipfix.hxx"

? ? ? extern HANDLE hEvent;

? ? ? class CHello : public CHelloBase
? ? ? {
? ? ? public:
? ? ? ? IPFIX(CLSID_CHello);

? ? ? ? CHello(IUnknown *pUnk);
? ? ? ? ~CHello();

? ? ? ? HRESULT __stdcall PrintSz(LPWSTR pwszString);

? ? ? private:
? ? ? ? static int cObjRef;
? ? ? };

? ? ? #include <windows.h>
? ? ? #include <ole2.h>
? ? ? #include <stdio.h>
? ? ? #include <stdlib.h>
? ? ? #include "thlo.h"
? ? ? #include "pshlo.h"
? ? ? #include "shlo.hxx"
? ? ? #include "mycls.hxx"

? ? ? int CHello::cObjRef = 0;

? ? ? CHello::CHello(IUnknown *pUnk) : CHelloBase(pUnk)
? ? ? {
? ? ? ? cObjRef++;
? ? ? ? return;
? ? ? }

? ? ? HRESULT __stdcall CHello::PrintSz(LPWSTR pwszString)
? ? ? {
? ? ? ? printf("%ws\n", pwszString);
? ? ? ? return(ResultFromScode(S_OK));
? ? ? }

? ? ? CHello::~CHello(void)
? ? ? {

? ? ? // when the object count goes to zero, stop the server
? ? ? cObjRef--;
? ? ? if( cObjRef == 0 )
? ? ? ? PulseEvent(hEvent);

? ? ? return;
? ? ? }

? ? ? #include <windows.h>
? ? ? #include <ole2.h>
? ? ? #include "pshlo.h"
? ? ? #include "shlo.hxx"
? ? ? #include "mycls.hxx"

? ? ? HANDLE hEvent;

? ? ? int _cdecl main(
? ? ? int argc,
? ? ? char * argv[]
? ? ? ) {
? ? ? ULONG ulRef;
? ? ? DWORD dwRegistration;
? ? ? CHelloCF *pCF = new CHelloCF();

? ? ? hEvent = CreateEvent(NULL, FALSE, FALSE, NULL);

? ? ? // Initialize the OLE libraries
? ? ? CoInitializeEx(NULL, COINIT_MULTITHREADED);

? ? ? CoRegisterClassObject(CLSID_CHello, pCF, CLSCTX_LOCAL_SERVER,
? ? ? ? REGCLS_MULTIPLEUSE, &dwRegistration);

? ? ? // wait on an event to stop
? ? ? WaitForSingleObject(hEvent, INFINITE);

? ? ? // revoke and release the class object
? ? ? CoRevokeClassObject(dwRegistration);
? ? ? ulRef = pCF->Release();

? ? ? // Tell OLE we are going away.
? ? ? CoUninitialize();

? ? ? return(0);
? ? ? }

? ? ? extern CLSID CLSID_CHello;
? ? ? extern UUID LIBID_CHelloLib;

? ? ? CLSID CLSID_CHello = { /* 2573F891-CFEE-101A-9A9F-00AA00342820 */
? ? ? ? 0x2573F891,
? ? ? ? 0xCFEE,
? ? ? ? 0x101A,
? ? ? ? { 0x9A, 0x9F, 0x00, 0xAA, 0x00, 0x34, 0x28, 0x20 }
? ? ? };

? ? ? UUID LIBID_CHelloLib = { /* 2573F890-CFEE-101A-9A9F-00AA00342820 */
? ? ? ? 0x2573F890,
? ? ? ? 0xCFEE,
? ? ? ? 0x101A,
? ? ? ? { 0x9A, 0x9F, 0x00, 0xAA, 0x00, 0x34, 0x28, 0x20 }
? ? ? };

? ? ? #include <windows.h>
? ? ? #include <ole2.h>
? ? ? #include <stdlib.h>
? ? ? #include <string.h>
? ? ? #include <stdio.h>
? ? ? #include "pshlo.h"
? ? ? #include "shlo.hxx"
? ? ? #include "clsid.h"

? ? ? int _cdecl main(
? ? ? int argc,
? ? ? char * argv[]
? ? ? ) {
? ? ? HRESULT hRslt;
? ? ? IHello ? ? *pHello;
? ? ? ULONG ulCnt;
? ? ? IMoniker * pmk;
? ? ? WCHAR wcsT[_MAX_PATH];
? ? ? WCHAR wcsPath[2 * _MAX_PATH];

? ? ? // get object path
? ? ? wcsPath[0] = '\0';
? ? ? wcsT[0] = '\0';
? ? ? if( argc > 1) {
? ? ? ? mbstowcs(wcsPath, argv[1], strlen(argv[1]) + 1);
? ? ? ? wcsupr(wcsPath);
? ? ? ? }
? ? ? else {
? ? ? ? fprintf(stderr, "Object path must be specified\n");
? ? ? ? return(1);
? ? ? ? }

? ? ? // get print string
? ? ? if(argc > 2)
? ? ? ? mbstowcs(wcsT, argv[2], strlen(argv[2]) + 1);
? ? ? else
? ? ? ? wcscpy(wcsT, L"Hello World");

? ? ? printf("Linking to object %ws\n", wcsPath);
? ? ? printf("Text String %ws\n", wcsT);

? ? ? // Initialize the OLE libraries
? ? ? hRslt = CoInitializeEx(NULL, COINIT_MULTITHREADED);

? ? ? if(SUCCEEDED(hRslt)) {

? ? ? ? hRslt = CreateFileMoniker(wcsPath, &pmk);
? ? ? ? if(SUCCEEDED(hRslt))
? ? ? hRslt = BindMoniker(pmk, 0, IID_IHello, (void **)&pHello);

? ? ? ? if(SUCCEEDED(hRslt)) {

? ? ? // print a string out
? ? ? pHello->PrintSz(wcsT);

? ? ? Sleep(2000);
? ? ? ulCnt = pHello->Release();
? ? ? }
? ? ? ? else
? ? ? printf("Failure to connect, status: %lx", hRslt);

? ? ? ? // Tell OLE we are going away.
? ? ? ? CoUninitialize();
? ? ? ? }

? ? ? return(0);
? ? ? }
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黑客初階

? ? ? #!/usr/local/bin/perl
? ? ? $msg="Hello, world.\n";
? ? ? if ($#ARGV >= 0) {
? ? ? ? while(defined($arg=shift(@ARGV))) {
? ? ? ? $outfilename = $arg;
? ? ? ? open(FILE, ">" . $outfilename) || die "Can't write $arg: $!\n";
? ? ? ? print (FILE $msg);
? ? ? ? close(FILE) || die "Can't close $arg: $!\n";
? ? ? ? }
? ? ? } else {
? ? ? ? print ($msg);
? ? ? }
? ? ? 1;
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黑客有成

? ? ? #include <stdio.h>
? ? ? #define S "Hello, World\n"
? ? ? main(){exit(printf(S) == strlen(S) ? 0 : 1);}
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黑客高手

? ? ? % cc -o a.out ~/src/misc/hw/hw.c
? ? ? % a.out
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黑客大蝦

? ? ? % cat
? ? ? Hello, world.
? ? ? ^D
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初級(jí)經(jīng)理

? ? ? 10 PRINT "HELLO WORLD"
? ? ? 20 END
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中級(jí)經(jīng)理

? ? ? mail -s "Hello, world." bob@b12
? ? ? Bob, could you please write me a program that prints "Hello, world."?
? ? ? I need it by tomorrow.
? ? ? ^D
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高級(jí)經(jīng)理

? ? ? % zmail jim
? ? ? I need a "Hello, world." program by this afternoon.
--------------------------------------------------------------------------------
首席執(zhí)行官

? ? ? % letter
? ? ? letter: Command not found.
? ? ? % mail
? ? ? To: ^X ^F ^C
? ? ? % help mail
? ? ? help: Command not found.
? ? ? % damn!
? ? ? !: Event unrecognized
? ? ? % logout
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還記得孔乙己說(shuō)：茴香豆的‘茴’字有四種寫(xiě)法嗎？現(xiàn)在我們的知識(shí)份子已經(jīng)進(jìn)步了，看看Hello World的196種寫(xiě)法:)

http://man.lupaworld.com/content/develop/hello/HelloWorld.shtml

下午寫(xiě)完設(shè)計(jì)，趴在武漢辦公室的窗戶(hù)上看風(fēng)景，天氣好的時(shí)候，左面長(zhǎng)江右邊東湖都可以看到，其實(shí)想想在武漢出差也挺不錯(cuò)的，呵呵

彼得·德魯克在他的《卓有成效的管理者?》當(dāng)中，闡述了知識(shí)工作者管理的秘訣，那就是知識(shí)工作者的工作效率來(lái)自于對(duì)其工作的有效性以及他的工作是否有所成就。這本1966年出版的管理學(xué)書(shū)籍經(jīng)過(guò)近50年的時(shí)間，反而越發(fā)顯得適應(yīng)潮流。
而卓有成效的知識(shí)工作管理者現(xiàn)在顯得比過(guò)去任何時(shí)候都要短缺，也比現(xiàn)時(shí)任何人才都要短缺。在現(xiàn)時(shí)這個(gè)信息爆炸，案例豐富的年代，戰(zhàn)略眼光與部署格局對(duì)于一個(gè)企業(yè)人才不再如此重要，對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略，任何有管理常識(shí)、了解企業(yè)實(shí)情的人大都可以分析得很到位，關(guān)鍵是要找到合適的人去實(shí)施。知道什么樣的人合適，以及找到這個(gè)合適的人，成為企業(yè)家最需要做的事情。而成為那個(gè)合適的人，則成為草根階層走入舞臺(tái)中央的必備能力。

附一篇來(lái)自經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)劉軍的《笨蛋，最重要的是人！》
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????? 2005年10月8日管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)他和《時(shí)代》《財(cái)富》等雜志的出版人亨利·魯斯交往的故事。魯斯有個(gè)很好的新雜志方案——試圖創(chuàng)辦“從美國(guó)人思考角度出發(fā)”的高格調(diào)文化雜志，他去向德魯克求教。德魯克分析了一番說(shuō)，“這份企劃案很棒，不過(guò)晚了50年。”接著，他對(duì)魯斯說(shuō)出了最重要的話：“此外，《時(shí)代》的人也無(wú)法勝任。我猜，你想鼓勵(lì)一些外面的作家來(lái)為這本雜志執(zhí)筆，并以一般大眾為讀者群。但是你的專(zhuān)長(zhǎng)卻是叫自己手下人搞定，因此大有不同。”?
????? 魯斯回答說(shuō)，“我來(lái)向你請(qǐng)教，正因?yàn)槲也孪肽銜?huì)這么說(shuō)。”他因而放棄了這個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗钪说闹匾浴＝?jīng)過(guò)十多年的西方管理教育和知識(shí)傳播，中國(guó)企業(yè)管理者已經(jīng)熟知戰(zhàn)略的理性分析，與重視人比起來(lái)更重視事，另外先建立制度、而不是依靠人的觀念也被廣泛接受。不過(guò)，我卻逐漸感覺(jué)到，在這些問(wèn)題上我們可能有點(diǎn)矯枉過(guò)正，對(duì)于知識(shí)型工作、對(duì)于管理，或許人更重要，是應(yīng)該優(yōu)先考慮的。?
????? 9月底，索尼新任CEO、美國(guó)人霍華德·斯特林格(Howard?Stringer)宣布索尼的戰(zhàn)略調(diào)整計(jì)劃：全球裁員一萬(wàn)人，縮減工廠數(shù)目，出售1200億日元的不動(dòng)產(chǎn)與股票等非核心資產(chǎn)，對(duì)消費(fèi)電子業(yè)務(wù)進(jìn)行架構(gòu)調(diào)整、將權(quán)力集中到這一業(yè)務(wù)的最高主管手中。在過(guò)去五年中，索尼逐漸失去消費(fèi)電子霸主地位，業(yè)績(jī)很不理想，這背后的根本原因正是這些戰(zhàn)略調(diào)整所觸及的問(wèn)題。對(duì)于這一點(diǎn)，大概稍微有點(diǎn)管理常識(shí)的人都知道，我想索尼前CEO出井伸之自然了然于心，他之下的索尼高管也清楚。不過(guò)，大概只有霍華德·斯特林格、索尼歷史上第一個(gè)外國(guó)人CEO、這個(gè)日本文化的局外人才能推行上述改革。?
???? 戰(zhàn)略，有管理常識(shí)、了解企業(yè)實(shí)情的人大都可以分析得很到位，但真正去做，就需要“合適的人”。我一直相信，選擇霍華德·斯特林格作為繼任者，是出井伸之的最重要的決策，體現(xiàn)這個(gè)亞洲最優(yōu)秀的商業(yè)領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)才能。卡洛斯·戈恩已經(jīng)因成功在日產(chǎn)汽車(chē)（Nissan）實(shí)現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)而成為全球最知名的管理者之一，他當(dāng)初所做的關(guān)閉工廠與裁員、破除日本式企業(yè)聯(lián)盟等措施，都是眾所周知的弊端，但惟有他這個(gè)合適的人才能推動(dòng)變革。斯特林格和戈恩都是在這種情境下最合適的人，只是恰巧他們都是外國(guó)人。?
????? Google、微軟和李開(kāi)復(fù)之間的紛爭(zhēng)一直沒(méi)有停息的跡象。在這個(gè)過(guò)程中李開(kāi)復(fù)把自己再次塑造成了最優(yōu)秀的技術(shù)專(zhuān)家形象，但如果相信這一點(diǎn)，我們就錯(cuò)誤理解了Google的智慧。如果要一流的中文搜索研發(fā)人才，Google的最佳人選絕對(duì)不是李開(kāi)復(fù)，而可能是李彥宏。如果它的戰(zhàn)略訴求點(diǎn)是這個(gè)，它可以百度買(mǎi)下，從而得到李彥宏。但是，Google在中國(guó)，需要的哪里是什么技術(shù)專(zhuān)家、研發(fā)中心？現(xiàn)在Google中國(guó)戰(zhàn)略要的合適的人是據(jù)稱(chēng)是“技術(shù)專(zhuān)家”的李開(kāi)復(fù)，但他在公眾心目中的號(hào)召力和政府公關(guān)能力才是Google所看重的。?
????? 我們也可以循同樣的視角來(lái)看待雅虎和阿里巴巴之間的聯(lián)姻。這一次是把雅虎中國(guó)的業(yè)務(wù)交道馬云手中去讓他照料，因?yàn)閷?duì)于誰(shuí)了解中國(guó)市場(chǎng)和能夠幫助雅虎發(fā)現(xiàn)中國(guó)市場(chǎng)潛力這個(gè)問(wèn)題，馬云是最佳答案。雅虎在中國(guó)的最近兩次戰(zhàn)略行動(dòng)目標(biāo)都首先是為了“人”。上一次是雅虎在中國(guó)收購(gòu)3721，反而讓其老板周鴻一擔(dān)任中國(guó)區(qū)總裁，從而讓雅虎中國(guó)從跨國(guó)公司在華分支機(jī)構(gòu)這樣的角色變成勇猛的中國(guó)本土企業(yè)。但在經(jīng)歷一段發(fā)展時(shí)期之后，雅虎中國(guó)就需要更合適的人。我們可以認(rèn)為，這是雅虎、阿里巴巴聯(lián)姻的主要原因之一。?
????? 先建立制度、體系，而不是“因人設(shè)事”這樣的觀點(diǎn)被廣泛接受，可是，我們忘記了這個(gè)觀念背后的工業(yè)化背景：所有人的都被當(dāng)成了可替換的零件，所以制度體系最重要。但是，對(duì)于知識(shí)型工作來(lái)說(shuō)，特別是非重復(fù)的創(chuàng)造性工作，每個(gè)人的工作方式、結(jié)果都截然不同。?
????? 我們所設(shè)計(jì)的制度體系，在當(dāng)前的人員安排下也似乎運(yùn)轉(zhuǎn)正常。但是，由于這些人是無(wú)法替換的，人走了，看似精妙的體系也就出現(xiàn)出現(xiàn)問(wèn)題了。這個(gè)時(shí)候，是去做不可能完成的任務(wù)：尋找適合制度體系的一摸一樣的人？還是更改體系？或者看得更遠(yuǎn)點(diǎn)，在現(xiàn)在的情境下，我們根本就不該把制度體系的重要性神話到這種程度？針對(duì)知識(shí)型工作的討論，和上文對(duì)最高管理者的討論并非沒(méi)有聯(lián)系，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，管理工作是最重要的、最具創(chuàng)造性的知識(shí)工作。?
????? 吉姆·柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》說(shuō)卓越公司是“先人后事”：這些公司的主管不是先確定目的地（先有方向、愿景、戰(zhàn)略），然后才把人們引向那里；他們首先讓合適的人上車(chē)（不合適的人自然請(qǐng)下車(chē)），然后才決定去向何處。他所說(shuō)的雖是方向、遠(yuǎn)景，但大體上和制度是同一類(lèi)型的事物。我們都應(yīng)該了解，合適的人更重要，那些看似嚴(yán)密的戰(zhàn)略分析和完善的制度體系有時(shí)候會(huì)變成令人難以忍受的障礙，因?yàn)樗鼈兒汀昂线m的人”可能是完全矛盾的，這些人通常都難以放到一個(gè)既定的模子中去。?

今天將webwork2.2.1更換成webwork2.2.2，出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的異常，每次啟動(dòng)后，都會(huì)報(bào)出：
如果將xwork.xml中的global-exception-mappings注釋掉便好

頭疼了幾個(gè)小時(shí)解決不了，不得不求助飛云小俠
飛云小俠一出手果然不同，馬上定位了問(wèn)題所在
就是這句：

原來(lái)雖然幾次升級(jí)webwork.jar，但是xwork.xml的DTD解析還是用的原來(lái)的DTD，頂多就是改了DTD的地址，也就是將這句
改為這樣

而實(shí)際上解析DTD是靠的前面那句
原來(lái)一直是
于是就出現(xiàn)了上面的問(wèn)題
多謝飛云小俠的幫助^_^

自工作以來(lái)，我就養(yǎng)成了睡前讀書(shū)的習(xí)慣，這一年在武漢，實(shí)在買(mǎi)不到一些好書(shū)，每次回北京總要帶很多書(shū)過(guò)來(lái)，最近再次面臨回京購(gòu)書(shū)的局面，在回京之前總不能閑著，于是從去年看過(guò)的書(shū)中亂翻，以第一感覺(jué)來(lái)決定自己最想重讀那本書(shū)，結(jié)果選中了溫博格的《成為技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者－解決問(wèn)題的有機(jī)方法》
兩年前，當(dāng)一位同窗好友集齊全套的溫博格系列的時(shí)候，我曾很不屑的說(shuō)他：一個(gè)人寫(xiě)那么多書(shū)，質(zhì)量顯然沒(méi)保證，買(mǎi)他作甚？現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)確是井底之蛙了，溫博格的書(shū)中少有瑕疵，尤其是后期作品，讀來(lái)總是讓人意猶未盡。
過(guò)去的幾年里，我看過(guò)很多書(shū)，無(wú)論是早期GOF的設(shè)計(jì)模式，Martin Fowler的企業(yè)架構(gòu)系列，還是Rod的J2EE開(kāi)發(fā)厚厚的兩卷本，甚至我最喜歡的POSA系列，雖然都會(huì)給人技術(shù)方面成長(zhǎng)的感覺(jué)，但最好情況下也只是讓我感覺(jué)到技藝的變化。
而管理方面的書(shū)籍，則大多走入兩個(gè)極端，要么是學(xué)院式的分析解構(gòu)，要么是江湖術(shù)士式的技巧集合。就像過(guò)去我曾很喜歡DEBORAH G. ANCONA的那本組織行為學(xué)和曾士強(qiáng)的中國(guó)式管理，但現(xiàn)在看來(lái)，DEBORAH關(guān)注組織多過(guò)于關(guān)注團(tuán)隊(duì)，而曾士強(qiáng)則過(guò)于強(qiáng)調(diào)中國(guó)人的心理情結(jié)，實(shí)用歸實(shí)用，但可能不太適合技術(shù)人員的口味，讀他的書(shū)讓人感覺(jué)有些厚黑，讓我常常想到一句俗語(yǔ)：人老精，鬼老靈。

而溫博格的寫(xiě)作方式，如同Ken在英文版序中所說(shuō)，會(huì)引起大量的思考，對(duì)溫博格的文字的思考，思考對(duì)溫博格文字的思考，以及對(duì)自身思考的思考....通過(guò)溫博格的書(shū)，讓我體會(huì)到的事是，讀書(shū)，有時(shí)候是為了實(shí)用，而的有時(shí)候，則純粹是為了過(guò)癮。
本書(shū)中溫博格的MOI模型，實(shí)際上不是一個(gè)行為指導(dǎo)手冊(cè)，而是帶來(lái)了更加宏觀和可思考的空間，讓你對(duì)自己在團(tuán)隊(duì)中的行為更加有目的性，也更加有效。我仍然記得兩年前，上述同窗好友在某技術(shù)論壇發(fā)表的一篇名為《任務(wù)分解和任務(wù)分配》的帖子，現(xiàn)在看來(lái)，在該貼中提出的Effective Communication仍然太過(guò)于關(guān)注技術(shù)視角了，而現(xiàn)在，我則更加注重人文關(guān)懷，包括對(duì)技術(shù)架構(gòu)。這一點(diǎn)，在本書(shū)第十章得到了精彩的闡述。

下面的內(nèi)容，來(lái)自于本書(shū)第三章摘錄

各種各樣的想法是解決問(wèn)題的核心，沒(méi)有想法就不可能找到解決方案，但想法太多又會(huì)雜亂無(wú)章，領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)想法的交流進(jìn)行有效的管理。以下是領(lǐng)導(dǎo)者常用的12種典型的管理想法交流的方法以及點(diǎn)評(píng)。
??? >? 為團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)聰明的想法。盡管這是最顯而易見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者行為，而且有時(shí)新的想法的確會(huì)起到關(guān)鍵性作用，但事實(shí)上真正全新的想法是非常罕見(jiàn)的。比發(fā)掘一個(gè)新的聰明想法更重要的是創(chuàng)建一個(gè)合適的環(huán)境，是能夠解決問(wèn)題的想法一旦提出就能被大家意識(shí)到。
??? >? 鼓勵(lì)和借鑒有用的舊想法。盡管有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承認(rèn)，但他們實(shí)際上是根深蒂固的模仿者。最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅承認(rèn)這一點(diǎn)，而且將其視為一門(mén)藝術(shù)而精心培育。
??? >? 認(rèn)真完善團(tuán)隊(duì)成員提出的想法。大部分解決問(wèn)題型領(lǐng)導(dǎo)者在完善一個(gè)想法上花費(fèi)的時(shí)間比提出這個(gè)想法多上百倍的精力。
??? >? 放棄自己的想法并支持團(tuán)隊(duì)采納的想法，但只有當(dāng)每個(gè)成員都充分了解你的想法時(shí)才予以放棄。放棄或保留你的想法是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，難的是要做到理智和公正。
??? >? 盡管時(shí)間壓力很大，仍然不要吝嗇花時(shí)間聽(tīng)其他人解釋他們的想法。迫于時(shí)間壓力，大部分想法沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分理解就被否決了，事實(shí)上，其中一些想法可以為我們節(jié)省的時(shí)間是花在了解錯(cuò)誤想法上時(shí)間的上百倍。
??? >? 檢驗(yàn)別人提出的想法。在任何給定的環(huán)境中，絕大部分的想法都是沒(méi)用的，但到底哪些才是有用的呢？領(lǐng)導(dǎo)者要做的就是分析和檢驗(yàn)這些想法。
??? >? 為了保持想法的交流，不要輕易否定團(tuán)隊(duì)成員的想法。盡管檢驗(yàn)這些想法是非常重要的，但幾乎沒(méi)有什么想法會(huì)危險(xiǎn)到使我們來(lái)不及重新考慮一下我們的第一反應(yīng)，就必須立刻否定。
??? >? 如果你不得不否定一個(gè)想法，那么一定要明確，你所否定的只是這個(gè)想法，而不是提出這個(gè)想法的人。解決問(wèn)題型領(lǐng)導(dǎo)者一直清楚地知道，并不是所有的想法對(duì)每個(gè)問(wèn)題都有幫助，但他們更知道，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都是有用的。
??? >? 在給出你的想法之前要先對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)。沒(méi)有人可以聰明到提出所有建設(shè)性的想法，而一個(gè)喋喋不休地發(fā)表自己未經(jīng)仔細(xì)考慮的想法的人卻能有效地阻止其他人給出自己的想法。
??? >? 當(dāng)時(shí)間和人力吃緊時(shí)，不要再考慮新的想法而應(yīng)該專(zhuān)注于現(xiàn)有的想法。
??? >? 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員放棄以前曾經(jīng)成功過(guò)，但并不適用于現(xiàn)在情況的想法。
??? >? 如果一個(gè)已被否定的想法對(duì)問(wèn)題的其他部分有價(jià)值，就應(yīng)該重新采納它。其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)不好的想法，之所以“不好”只是因?yàn)樗鼈兂霈F(xiàn)在不適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)或時(shí)間。

去年年底，osgi R4發(fā)布，eclipse建立equinox項(xiàng)目，標(biāo)志著以osgi為核心的組件管理模型正式進(jìn)入使用階段，鑒于今年年初jsr291的推出，osgi正式走向java世界的前端，遂建立osgi觀察者group，希望能同所有關(guān)心和喜愛(ài)osgi的國(guó)內(nèi)技術(shù)人員共同進(jìn)步。

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