大多數(shù)人學英語只知整天死背詞匯表，或昏昏欲睡地聽老師絮叨語法。盡管老師常會夸張運用臉部肌肉演示發(fā)音，然而僅僅一天之后，所學一切就開始在你腦海中逐漸褪色。這便導致了一個無奈的結(jié)果：就算你會讀會寫，可當你真正面對一個外國人進行電話會議或演講陳述的實戰(zhàn)練習時，你還是傻眼了。
現(xiàn)在EF中國區(qū)總裁Peter Winn告訴你：只需掌握了五個基本秘訣，即可輕松掌握單詞、詞組，真正實現(xiàn)“無痛”學英語。

    1.確定目標，適時褒獎。大多數(shù)人把學英語的目的簡單地定義為“對未來有益”，其實精準的目標設定更有助于集中精力達成最終結(jié)果，其關(guān)鍵在于確定成績測試方式及時間范圍。你需要對自身英語水平做出客觀評估，并制定漸進提高的詳細步驟。須謹記：衡量學習成果，定要始終使用同一衡量標準，這樣才能清楚看見進步空間。另外，設立長遠目標倒也無妨，如同“說一口流利的、不帶絲毫口音的英語”等等，就是不少人正在使用著的目標。不過，以階段性目標作為發(fā)端容易敲開成功之門，“我希望能與同事進行基本商務對話”，就是一個不錯的例子。最后，千萬不要忘記，哪怕你獲得最微小的進步，也應適時獎勵自己，如此可以保證長期的學習激情。

    2.快樂學習，輕松記憶。學習英語，可以脫離教室。研究表明，當人們處于快樂的心境下，記憶力更突出、自信心更富裕。把英語學習同興趣愛好結(jié)合起來。喜歡打網(wǎng)球，就參加英語交流的網(wǎng)球俱樂部；喜歡烹飪，就報名采用英語教學的烹飪培訓班；喜歡唱歌，不妨試試在卡拉OK演唱英語歌曲……用眼睛盯著屏幕，用耳朵捕捉一遍遍重復的歌詞，輔以熟悉流暢的旋律，這一切讓單詞記憶變得越發(fā)簡單。可能最初有點難，但是這會強迫你使用英語。尤其是你正做著自己熱愛的事情，學習英語的痛苦也就一掃而光了。

    3. 融入環(huán)境，異化自己。建立英語學習自信心的關(guān)鍵無非：實踐實踐再實踐！缺少實踐機會和語言環(huán)境是目前中國學生面臨的最大挑戰(zhàn)。當年我學習中文的時候，我和身邊朋友定下默契，盡量強迫自己用中文互相交流，即便中文不是我們其中任何一個人的母語。我們大家約定不到萬不得已之時，必須一直說英語，甚至對違反默認規(guī)則的人實行懲罰措施！雖然剛開始可能會犯很多錯誤，但隨著對英語對話模式的逐漸熟悉，所犯錯誤也將越來越少。令自己處于一個天然外語環(huán)境同樣重要，這個環(huán)境可以是辦公室、俱樂部、健身館、酒吧、餐廳，諸如此類的場所越多越好。盡量挑選“主動”語言環(huán)境，比如俱樂部或派對，在那里你會更有說話的欲望。而像電影院之類的“被動”語言環(huán)境，收效往往并不出色。不要害怕犯錯——走出門去，找外國人交流。

    4. 尋求幫助，制訂規(guī)劃。學習英語的一個關(guān)鍵步驟，是接受高質(zhì)量學習指導或參加高端語言培訓項目。據(jù)我了解，很多學生寧愿選擇自學，以及與外國友人實戰(zhàn)練習。最終，這些學生的確能夠建立充分信心，敢于流利表達自己，但詞匯量卻相當有限。這就等于缺少了最基本的磚塊，無法建起堅實的語言基礎(chǔ)。我認識一個女孩，她說話速度很快，卻從不注意用詞，因此總是表達不夠清晰。另外一個學生經(jīng)常和外國友人一起泡吧，于是連他自己都沒有意識到，他的口頭英語里夾雜許多酒吧用語，甚至包括hey dude、yeah man 、that rocks!這些粗俗的臟話，就好像他長年在酒吧工作一樣。扮演不同的社會角色，必然有完全迥異的英語表達方式，你能想象與國外客戶高層管理人員開電話會議時突然冒出hey dude、that rocks這些詞句嗎？而這些區(qū)別只能由一個專業(yè)老師指導。一個稱職老師會詳細分析學生的優(yōu)勢和不足，找到需要輔導的不足所在，強化本身具備的優(yōu)勢，由此制定一個切實可行的學習規(guī)劃。 學習語言不僅需要流利，更加需要得體！

    5. 承諾自己，態(tài)度積極。從來沒有確切證據(jù)表明，某種特質(zhì)的某些人更易于或更難于熟練掌握一門語言。相信我，任何人無論年齡、基礎(chǔ)，只要具備正確學習態(tài)度，都足以學好英語。那些失敗過的學生，并不是因為他們不夠聰明，而是因為他們沒有把學英語當作一種對自己的承諾。你越早制定明確目標和學習計劃，就能越快克服重重障礙。當然，最初要讓舌頭適應陌生的聲音和句式，確實有些困難。這并不該讓你退卻。失敗原因永遠只有一個，那就是你自己向這些困難投降了。

    遵循這5個簡單步驟，你很快會發(fā)現(xiàn)詞匯量和造句能力迅速提高，而對英語學習信心逐漸增強，與老外對話時逐漸懂得鎮(zhèn)定心思。曾經(jīng)有位老師教育我要“操控”語言，而不是讓語言“操控”你。 不知不覺，你會愛上英語，學習也不再感覺痛苦。