德魯克的《卓有成效的管理者》是一本很好的書，對我有諸多的啟發(fā)，這本書我在短期內連看兩遍呢。 
   現(xiàn)將一些我覺得有啟發(fā)性的句子發(fā)給大家分享。
   1. 一個人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒有太大的關聯(lián)。有才能的人往往最為無效，因為他們沒有認識到才能本身并不是成果。他們也不知道，一個人的才能，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作，才有可能產生效益。
   2. 在一個知識型組織中，總有人單獨作戰(zhàn)，雖然他們沒有下屬，但他們仍然算是管理者。
   3. 管理者的時間往往只屬于別人，而不屬于自己。
   4. 對管理者的有效性而言，最重要的人物，往往并不是管理者直接控制的下屬，而是其他部門的人，即所謂“旁系人士”，或是管理者本人的上司。一位管理者如果不能與這些人主動接觸，不能使這些人利用他的貢獻，他本身就沒有有效性可言。
   5. 具體地說，在組織的內部，不會有成果出現(xiàn)，一切成果都存在于組織之外。在組織內部產生的，只是人工和成本。
   6. 通才也和天才一樣，可遇不可求。我們應該努力的是，學會善用那些專精于某一領域的人。
   7. 卓有成效的管理者必須在思想上養(yǎng)成如下5個習慣：
        1）有效的管理者知道他們的時間用在什么地方；
        2）有效的管理者重視對外界的貢獻；
        3）有效的管理者善于利用長處；
        4）有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領域，在這少數(shù)重要的領域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產生卓越的成果。
      5）有效的管理者善于做有效的決策。
   8. 即使是只想獲得最低程度的有效性，管理者的絕大部分任務也需要相當多的整塊時間。如果每一次所花的時間少于這個極限，事情就做不好，所花的時間就是浪費，再做就得從頭開始。
   9. 每一位知識工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必須能將時間做整塊的運用。
   10. 原則上，一個管理者的時間，絕不能讓開會占用太多。會議太多，表示職位結構不當，也表示單位設置不當。會議太多，表示本應由一個職位或一個單位做的工作，分散到幾個職位或幾個單位去了。同時表示職責混亂，以及未能將信息傳送給需要信息的人員。
   11. 有效的管理者一定注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結合起來。
  12. 以為管理者能重視貢獻，是人才發(fā)展最大的動力，因為人可以隨外加的要求調整自己。重視貢獻的管理者還可以幫助那些與他共事的人將眼光放得更遠，這樣也就提高了他們的工作水準。   13. 卓有成效的管理者知道他們能從會議中得到什么，也知道會議的目的是什么或應該是什么。
   13. 有效的管理者能使人發(fā)揮其長處。他知道只抓住缺點和短處是干不成任何事的，為實現(xiàn)目標，必須用人所長——用其同事之所長，用其上級之所長和用其本身之所長。
   14. 有效的管理者知道他們之所以用人，是用人來做事，而不是用人來投主管之所好。
   15. 過多考慮人的短處，會影響組織實現(xiàn)自己的目標。
   16. 一個職位，如果先后由兩人或三人擔任都失敗了，這就肯定是一個常人無法勝任的職位，這個職位就必須重新設計。
   17. 有效的管理者，第一項任務就是要將自己管轄下的職位都設置得合情合理。一旦發(fā)現(xiàn)某職位設計不當，他會重新設計，而不是去設法尋找天才來擔任，他知道組織的好壞不是由天才來驗證的。
   18. 卓有成效的管理者在用人時，會先考慮某人能做些什么，而不是考慮職位的要求是什么。 
   19. 運用上司的長處，也是下屬工作卓有成效的關鍵。只有如此，身為下屬者才能將精力集中在自身的貢獻上，完成自己想做的工作，取得希望取得的成就。 
   20. 要使上司能發(fā)揮其所長，不能靠惟命是從，應該從正確的事情著手，并以上司能夠接受的方式向其提出建議。
   21. 有效的管理者對于本身的工作，也同樣要從長處出發(fā)，使自己的長處充分發(fā)揮。