??????? 高明的程序員善于通過閱讀程序來發(fā)現(xiàn)有價值的東西，并不斷地提高自已的水平。
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我們很多的學習都是從閱讀開始，學一門語言，學一門技術(shù)，一般都會先選擇好的老帥或好的教材，去聽，去閱讀，然后慢慢地理解并掌握，閱讀在我們的學習與生活可以說無處不在，閱讀是我們學習知識增長見識擴大視野的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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?????? 在大四之時，我開始感覺到課本知識的局限性，特別是在我領(lǐng)悟到自已不得不干技術(shù)這行當時，我就更加迫不急待地去學習很多的編程技術(shù)，我開始不斷地閱讀各種各樣的編程書籍，也開始被一行又一行的代碼所吸引，每當理解到一段代碼的作用時，心里就特別的愉悅與富有成就感，當我用DELPHI寫出第一個象樣的程序時，激動與興奮了好幾天，同學們都在興高采烈地描繪著畢業(yè)后到某某政府機關(guān)或金融機構(gòu)大顯身手的宏偉藍圖，我是羨慕的，也是無奈的，我不得不零時抱佛腳，瘋狂地閱讀，努力學好一門技術(shù)，為的是能找到工作混口飯吃，先生存再談發(fā)展。
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?? 溫伯格大師在《程序開發(fā)心理學》里認為程序開發(fā)也是寫作的一種形式，它與其它的寫作形式?jīng)]有什么兩樣。眾所周知，作家能寫出好書，大都博覽群書，可以說閱讀是提高寫作水平的一條重要途徑，同樣的，程序員學習程序開發(fā)，閱讀程序?qū)λ降奶岣咭灿泻艽蟮拇龠M作用，程序員通過閱讀程序，可以發(fā)現(xiàn)與總結(jié)出有價值的東西，比如一段代碼之所以如此編寫，是由各種因素決定的，有的是因為計算機的局限，有的是因為程序語言的局限，有的是因為程序員本身的水平，而有的則可能是因為標準規(guī)范的約束，通過仔細地閱讀程序，你會發(fā)現(xiàn)并理解到這些因素，并從中受益匪淺。
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那么，我們應(yīng)如何來閱讀程序呢？
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溫伯格不愧為大師級的人物，不僅知識淵博，而且字里行間還非常地幽默風趣，他認為“閱讀程序與閱讀小說是不一樣的，閱讀程序的最好方法并非是依次從頭到尾。程序不像迷語，我們無法從末尾幾頁找到答案，也不像一本引人入勝的書籍，只需直接翻到褶皺最多的那幾頁，我們就能找到最精彩的片斷。”簡而言之，程序中最好的部分所出現(xiàn)的位置是不確定的，因此我們在閱讀程序時，最好逐一考察研究每一段代碼，搞清楚每一段代碼的來龍去脈，理解每一段代碼在程序中所起的作用，“進而形成一個虛擬的程序結(jié)構(gòu)，并以此為基礎(chǔ)來進行閱讀”。
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我開始學習VC++的時候，每學到一個知識點，先從理解概念開始，然后找一段別人已寫好的程序來閱讀，理解每一行代碼在整個程序中的作用，如果這行代碼錯了會有什么樣的結(jié)果，如果沒有這行代碼又會怎么樣，閱讀后再去上機操作，驗證自已的理解是否正確，這樣學習雖然較花時間，但有所收獲，有的初學者很急躁，不到一個月的時間，就吹牛自已看了多少本書，但學到的只是一些表皮的知識，沒有什么用的，還不如認真地鉆研一本書，效果可能更加顯著，其實你也會慢慢發(fā)現(xiàn)，書店里的書雖然多如牛毛，但都大同小異，這很是悲哀！
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綜上所述，我們需要理解點：一是程序被編寫成什么樣子，取決于眾多的因素；二是閱讀程序不能象閱讀小說，程序中精彩的部分出現(xiàn)的位置是不確定。另外，阿蒙建議同行們善于通過閱讀程序來學習程序開發(fā)，每學一個知識點，先去閱讀與分析現(xiàn)有的程序，相信對你的學習是有促進作用的。