取經(jīng)

          學(xué)習(xí)Java的過程猶如唐玄奘西天取經(jīng)的過程,不經(jīng)歷各種困難是無法取得成功的。
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          2007年3月20日

          http://j2meedu.googlepages.com/

          簡單明了,初學(xué)者很容易上手。

          posted @ 2007-03-20 17:53 Frank Hou 閱讀(220) | 評論 (0)編輯 收藏

          2005年12月5日

          1、管理者要是坐下,部下就躺下了。

          2、管理就是行動(dòng)。

          3、管理就是樹立榜樣。

          4、高層管理不等于高高在上。

          5、管理者必須進(jìn)行問題管理,而不是危機(jī)管理。

          6、干部怕的就是不知道自己怕什么。

          7、沒思路的領(lǐng)導(dǎo)不想互動(dòng),沒控制力的領(lǐng)導(dǎo)不敢互動(dòng)。

          8、干部怎樣對待問題?要100%地落實(shí)責(zé)任,即“見數(shù)也見人”的原則。每個(gè)1%的問題都可以轉(zhuǎn)化為100%的責(zé)任,100%的責(zé)任人。

          9、干部怎樣對員工?創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的氛圍。

          10、干部怎樣對市場?創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造;又要有闖勁、沖勁。

          11、干部怎樣對待管理?悟性和韌性。

          12、干部的目標(biāo):做超級領(lǐng)導(dǎo),即你的領(lǐng)導(dǎo)水平達(dá)到了能夠讓下屬在沒有領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候仍能夠正常工作。形成有活力的員工,有合力的組織。

          13、干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

          14、如果你或你的部門沒有了上升的空間,也將失去生存空間。

          15、終端的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題。

          16、看不出問題是最大的問題。

          17、重復(fù)出現(xiàn)的問題是作風(fēng)上的問題。

          18、部下素質(zhì)低不是你的責(zé)任,但是不能提高部下的素質(zhì)是你的責(zé)任。

          19、觀念不變原地轉(zhuǎn),觀念一變天地寬。

          20、管事先管人,管人帶作風(fēng)。

          21、漸進(jìn)就是守舊。所以經(jīng)營理念創(chuàng)新,就要反漸進(jìn),必須一步到位。

          22、不只做一顆螺絲釘,要經(jīng)營一部機(jī)器。

          23、先畫靶子再打槍。

          24、特殊論就是給問題放行。

          25、“立刻辦”是奔著有預(yù)算的目標(biāo)立刻辦;“想想看”是沒有預(yù)算的閉門造車。

          26、開發(fā)的是市場而不是產(chǎn)品。

          27、市場目標(biāo)的確定不是以個(gè)人能力為限,而是以用戶滿意度為準(zhǔn)。

          28、對市場目標(biāo)的確定就是以在市場上有競爭力增值為標(biāo)準(zhǔn)。

          29、帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長的火車頭減速并不意味著所有的車廂都減速。

          30、零增長不等于零需求。

          31、有效供給才能創(chuàng)造出市場。

          32、海爾人只有創(chuàng)業(yè)沒有守業(yè)。

          33、海爾國際化戰(zhàn)略能否成功,主要是靠每一個(gè)海爾人的國際化,有了每一個(gè)人的國際化才能保證海爾集團(tuán)的國際化。

          34、企業(yè)競爭力的實(shí)現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細(xì)胞——SBU。

          35、企業(yè)核心競爭力就是獲取用戶資源的能力。

          36、一個(gè)企業(yè)的競爭力是看一個(gè)企業(yè)的員工是增值的資產(chǎn)還是負(fù)債。

          37、要以秒為計(jì)算單位。

          38、客戶的要求不等于客戶的需求。

          39、造勢產(chǎn)品輸入的是用戶的需求,輸出的是用戶的滿意。

          40、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上,維持的辦法只有一個(gè),就是要持續(xù)創(chuàng)新。

          41、要持續(xù)造勢,就要把企業(yè)做成一條流動(dòng)的河。源頭是創(chuàng)新的SBU,河的終點(diǎn)是用戶的滿意度,即對企業(yè)忠誠的用戶。

          42、把每位員工經(jīng)營成創(chuàng)新的SBU并不斷經(jīng)營出高素質(zhì)的人才的決定性因素就是管理者能否經(jīng)營自我。

          43、成為SBU的四個(gè)要素是:市場目標(biāo)、市場定單、市場效果、市場報(bào)酬。

          44、SBU具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新。

          45、經(jīng)營企業(yè)就是要經(jīng)營人,經(jīng)營人首先要尊重人。

          46、止謗莫如自修。戰(zhàn)勝非議的唯一途徑就是戰(zhàn)勝自我。

          47、挑戰(zhàn)目標(biāo)首先要挑戰(zhàn)自我。

          48、工作要簡化,不要簡單化。

          49、求人不如求己。

          50、“想干與不想干”是有沒有責(zé)任感問題,是“德”的問題;“會(huì)干與不會(huì)干”是“才”的問題,但是不會(huì)干是被動(dòng)的,是按照別人的要求去干;“能干與不能干”是創(chuàng)新的問題,即能不能不斷提高自己的目標(biāo)。

          51、沒有市場定單的管理者就是不要管理的管理者;沒有市場定單的員工就是不干工作的員工,責(zé)任不在員工身上,而在于管理者;沒有市場定單的工作就是無效工作。

          52、決勝在終端。

          53、流程再造就是先要再造人。

          54、企業(yè)內(nèi)部管理革命是為了創(chuàng)造企業(yè)外部的市場。

          55、不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去了斗志,而是因?yàn)槲覀兪チ硕分荆切┦虑椴烹y以做到。

          56、我們所有的質(zhì)量問題,都是人的問題,設(shè)備不好是人不好;零部件不合格是人不合格;我們所有發(fā)展不起來的問題都是思路問題,不是缺人是缺思路;不是缺件是缺思路。

          57、企業(yè)發(fā)展的空間無限大,企業(yè)與用戶的距離無限小。

          58、有價(jià)值的定單是企業(yè)發(fā)展的永恒的主題,企業(yè)要發(fā)展必須有定單而且是有價(jià)值的定單。

          59、質(zhì)量無止境,企業(yè)無邊界,名牌無國界。

          60、“一站到位”的服務(wù),“一票到底”的流程。

          61、員工齊心,管理用心,對用戶真心。

          62、企業(yè)生命之樹的土壤是用戶。

          63、企業(yè)做到極致,滿足用戶需求,無有他奇,只是本然。

          64、要在國際市場競爭中取勝,第一是質(zhì)量,第二是質(zhì)量,第三還是質(zhì)量。

          65、質(zhì)量不打折、服務(wù)不打折、信譽(yù)不打折。

          66、質(zhì)量一次就做對。

          67、有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。

          68、在一個(gè)管理好的企業(yè)內(nèi)部沒有激動(dòng)人心的事情發(fā)生。

          69、管理的關(guān)鍵不在于知而在于行。

          70、沒有定單就沒有目標(biāo),沒有目標(biāo)就沒有工資。

          71、盤活資產(chǎn)首先要盤活人。

          72、在別人否定自己之前先自我否定。

          73、只有自己才能打倒自己。

          74、突破自我,突破思維定勢,突破昨天。

          75、智力比知識(shí)重要,素質(zhì)比智力重要,覺悟比素質(zhì)更重要。

          76、創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造有價(jià)值的定單;創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的破壞,破壞所有阻礙創(chuàng)造有價(jià)值定單的枷鎖;創(chuàng)新的途徑是創(chuàng)造性的模仿和借鑒,即借力。

          77、監(jiān)控就是愛護(hù),委任就是信任。

          78、觀念創(chuàng)新就是目標(biāo)創(chuàng)新,目標(biāo)創(chuàng)新就是提出別人認(rèn)為不可能達(dá)到的目標(biāo),并用創(chuàng)新的辦法實(shí)現(xiàn)它。

          79、每個(gè)中高級管理人員只有自己先找到市場才能找到市場中競爭的方向。

          80、不能用職能管理的手推職能管理的山。

          81、永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)如履薄冰。

          82、職能簽字是事先沒有市場目標(biāo)的簽字,事先無人負(fù)責(zé)的簽字。用戶的簽字才是有效的簽字。

          83、用戶的鈔票才是企業(yè)的選票,用戶的口碑才是企業(yè)的金杯。

          84、只有真正實(shí)現(xiàn)了問題清零和買斷損失,才能賣出有價(jià)值的定單。

          85、要效果,不要借口。

          86、沒有思路就沒有出路。

          87、舉一綱而萬目張,失一機(jī)而萬事毀。

          88、管理無小事。

          89、物流以時(shí)間消滅空間,商流以空間消滅時(shí)間。

          90、什么是不簡單?能夠把簡單的事千百遍都做對,就是不簡單;什么不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好,就是不容易。

          91、圖難于其易,為大于其細(xì)。

          92、把不可能變成可能。

          93、昨天的成功經(jīng)驗(yàn)與輝煌可能是明天成功的阻礙。

          94、要做到實(shí)事求是,有兩點(diǎn)很重要:其一是能不能實(shí)事求是,即思維方式的改變問題;其二是敢不敢實(shí)事求是,即思想境界的提高問題。

          95、解決無效管理,首先要在思想觀念上樹立以幾何級數(shù)去提高工作效果的信心;其次,要有創(chuàng)新是無止境的觀念,創(chuàng)新的空間存在于每個(gè)地方、每個(gè)人、每件事上。

          96、一切結(jié)論產(chǎn)生在調(diào)查研究之后;在調(diào)查研究中,如果找不出原因和解決辦法就不能放過。

          97、抓管理肯定要數(shù),但如果就數(shù)抓數(shù),最后連數(shù)也得不到,或者只抓到一個(gè)假數(shù)。抓好提高人的素質(zhì)工作,數(shù)自然會(huì)產(chǎn)生;不抓人的工作,數(shù)就會(huì)越來越差,不能見數(shù)不見人。

          98、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。

          99、真正的人才是在尋找實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)遇。

          100、市場是每個(gè)人的上級。

          posted @ 2005-12-05 19:57 Frank Hou 閱讀(255) | 評論 (0)編輯 收藏

          2005年11月23日

          轉(zhuǎn)自:Trucy Weblog
          http://www.trucy.org/blog/archives/eoiae/000207.html
          http://www.trucy.org/blog/lazet/archives/000649.html


          Java系統(tǒng)內(nèi)的字符以雙字節(jié)存儲(chǔ),采用unicode(utf-16之一)編碼。(估計(jì)jdk后續(xù)版本的java字符編碼可能提升為4字節(jié),這樣可徹底解決東方國家字庫問題。)
          Utf-8是一種標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)編碼格式,用utf-8編碼后的字節(jié)流具有非常好的防(糾)錯(cuò)和兼容能力。用utf-8編碼(encode)unicode碼時(shí)不會(huì)有信息損失。當(dāng)然用utf-8解碼(decode)utf-8編碼的字節(jié)流,生成unicode碼時(shí)也不會(huì)有信息損失。但禁止用utf-8解碼非utf-8編碼的字節(jié)流。總之Utf-8可以編碼任何unicode 碼,但只能解碼utf-8編碼的字節(jié)流。
          Utf-16和utf-8用法是一樣的,僅是一點(diǎn)不同:utf-16是雙字節(jié)倍數(shù)編碼,utf-8是單字節(jié)倍數(shù)編碼,在英文國家里用utf-8和ascii編碼后的字節(jié)流是一樣的,這樣有利于系統(tǒng)平穩(wěn)升級到支持utf-8的系統(tǒng)里,但系統(tǒng)要升級到支持utf-16就要把所有數(shù)據(jù)都更新一遍,這顯然不能接受。注意:utf-16根據(jù)字節(jié)排序不同有兩種編碼

          Iso8859-1是西方國家頻繁使用的字符編碼格式。用iso8859-1編碼unicode碼中的東方字庫部分的字符時(shí)統(tǒng)統(tǒng)編碼成??,也就是說:用iso8859-1編碼unicode碼時(shí)信息會(huì)有損失。但用iso8859-1解碼任意(iso8859-1編碼的和非iso8859-1編碼的)字符流時(shí),信息不會(huì)有損失,這是因?yàn)橐粋€(gè)字節(jié)中的所有256個(gè)字符對iso8859-1都是合法的都是合法的。有時(shí)候在一些linux操作系統(tǒng)和一些應(yīng)用服務(wù)器里,默認(rèn)的解碼方式是iso8859-1,這是大多數(shù)亂碼的原因。
          Gb18030,gbk,gb2312是漢字字符的編碼格式,用gb18030(gbk,gb2312和gb18030是同一系列,不過字庫要小,但使用方式是一樣的,這里不區(qū)分,統(tǒng)統(tǒng)用gb18030)編碼unicode碼時(shí)非中英文的字符會(huì)被編碼為?,也就是說,用gb18030只能編碼unicode中的中英文字符,其他的字符都會(huì)被損失掉。同樣用gb18030解碼只能解碼gb18030編碼的字符流。
          Xml文件中 是告訴瀏覽器要用要用指定的編碼格式解碼自身這個(gè)文件,當(dāng)然要求瀏覽器首先要支持這個(gè)編碼格式(在客戶端),jsp頁面的字符集<%@ page contentType="text/html; charset=GBK" %>是告訴jsp服務(wù)器要用要用指定的編碼格式解碼自身這個(gè)jsp文件(在服務(wù)器段). 然而在servlet程序中response.setContentType("text/html; charset=GBK");是告訴servlet程序用指定編碼格式編碼(在服務(wù)器段)
          字符集轉(zhuǎn)換的基本思想很簡單,用某種字符編碼規(guī)則編碼,就用什么編碼規(guī)則解碼,經(jīng)常出問題的深層次原因是java對字節(jié)流未提供編碼信息,可以認(rèn)為這是一個(gè)嚴(yán)重的失誤。估計(jì)未來的java能提供這樣的信息。…待續(xù)
          涉及編碼問題的地方有:java類文件編輯時(shí),java類文件編譯時(shí),實(shí)施文件,服務(wù)器指定,jsp文件內(nèi)指定,xml(html)內(nèi)指定,servlet文件指定,資源連接點(diǎn)配置中指定.
          不能正常顯示原因通常在兩個(gè)地方:字符集;字庫。對于通用的軟件,一般都提供完整的字庫支持。所以一般問題是解碼不正確。


          續(xù)Java字符集轉(zhuǎn)換解釋
          每個(gè)軟件系統(tǒng)內(nèi)部都只使用1種字符碼來表示內(nèi)存中數(shù)據(jù),如java使用unicode來表示。
          但由于unicode碼的數(shù)據(jù)沒有糾錯(cuò)能力,所以在用文件或數(shù)據(jù)庫來存放數(shù)據(jù)時(shí)很少直接采用。
          utf-8及utf-16是從為unicode碼提供糾錯(cuò)能力這個(gè)目的發(fā)展起來的。由于utf-8和過去的ascii兼容,所以utf-8成為主流用于存儲(chǔ)unicode碼的轉(zhuǎn)換編碼方式。utf-8及utf-16不是一種編碼,僅僅是一種編碼轉(zhuǎn)換規(guī)則而已。
          gbk(gb2312,gb18030)是遵循unicode而制定的用于漢字編碼的unicode碼。
          iso8859-1是西歐文字編碼。用完了一個(gè)字節(jié)的所有256個(gè)代碼。
          在java系統(tǒng)里,內(nèi)存中的數(shù)據(jù)必須用unicode編碼,所以讀取各種存儲(chǔ)設(shè)備的數(shù)據(jù)時(shí),都需要先根據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備中的數(shù)據(jù)的編碼規(guī)則進(jìn)行解碼讀取;存儲(chǔ)數(shù)據(jù)時(shí),需要根據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備要求的編碼規(guī)則進(jìn)行編碼存儲(chǔ)。所以在java內(nèi)存中以unicode為中介,可以在各種編碼規(guī)則之間來回自由轉(zhuǎn)換。

          posted @ 2005-11-23 11:24 Frank Hou 閱讀(2339) | 評論 (0)編輯 收藏

          2005年10月4日

          40歲以前你的時(shí)間在哪里?

          ****** 注:感謝 于雷 提供了這么好的文章!******

          40歲以前,大部份的人是相同的,升學(xué)讀書升學(xué)讀書……,建立自己基礎(chǔ)。在父母親友,社會(huì)價(jià)值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。選擇讀書,應(yīng)該一鼓作氣,在您尚未進(jìn)入產(chǎn)業(yè)時(shí),能讀多高就多高,畢竟何時(shí)進(jìn)入產(chǎn)業(yè),您都是社會(huì)新鮮人。但是一旦您已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)而又有心進(jìn)修,當(dāng)然管道很多,相對的掙扎也多。因?yàn)槟恢F(xiàn)在的年紀(jì)、條件、資歷 ,再去做進(jìn)修這樣的投資是否值得?如果,您認(rèn)定一輩子要當(dāng)上班族,學(xué)歷對您而言相信是很重要的,否則,時(shí)間寶貴,不容許您再走錯(cuò)路。

            20 ~ 25歲,您要懂得掌握與規(guī)劃自己的未來,決定了就是一條無悔的不歸路。剛得到法律付予您的種種權(quán)力,相對的您要盡您的義務(wù)及學(xué)習(xí)面對責(zé)任的承擔(dān)。這時(shí)候的您,是喜悅、矛盾與痛苦交戰(zhàn),喜悅來自于開始被賦予一些自主權(quán),矛盾來自于與父母割舍不斷的臍帶關(guān)系,痛苦的是開始要嘗試錯(cuò)誓 .您要開始為自己的未來規(guī)劃,如升學(xué)、就業(yè)、感情 ,拿回自己對人生的主控權(quán),而非一直受人左右影響的去搖擺自己的未來。

            「學(xué)會(huì)人際關(guān)系,多認(rèn)識(shí)積極的朋友,十年后這些朋友都將是產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)」

            25 ~ 30歲,您像一塊海綿,努力吸收也甘心被壓榨,為的只是自我的成長。這時(shí)候的您,應(yīng)是工作取向,薪水待遇。升遷調(diào)職您應(yīng)該是斤斤計(jì)較 .因?yàn)槲ㄓ信Ω冻觯鄬Φ哪鸥曳e極爭取,社會(huì)新鮮人的動(dòng)力應(yīng)該讓您沖出自己的一片天,也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),所以不懂挫折。因?yàn)橘Y源不多,所以一切盡人事,聽天命。現(xiàn)在的您:領(lǐng)取別人的薪水,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),付出自己的青春,建構(gòu)自己的未來。

            「學(xué)會(huì)累積經(jīng)驗(yàn),接觸機(jī)會(huì),良師益友的提攜更是提升您成長的大利器」

            30 ~ 35歲,您要學(xué)習(xí)判斷機(jī)會(huì)、掌握機(jī)會(huì),不能再有嘗試錯(cuò)誤的心態(tài)。這時(shí)候的您,應(yīng)是事業(yè)取向和家庭取向,工作應(yīng)該從體力轉(zhuǎn)換為腦力。您應(yīng)該看到的是遠(yuǎn)景,而非現(xiàn)況,面對的是寬廣人生,而非局限于自我。結(jié)婚是許多人面臨人生第一次的重大抉擇,面對婚姻,很多人以為結(jié)婚就是一個(gè)責(zé)任的結(jié)束,殊不知正是學(xué)習(xí)的開始。就像一些剛上市上柜公司,以為目標(biāo)達(dá)成了,忘了自己的企業(yè)責(zé)任,忽略本業(yè)。反而是一個(gè)惡夢的開始。人的本業(yè)不就是經(jīng)營自己的家庭,賺錢的目的不就希望給家人更好的生活,但這可不能成為忽略家人的借口,一個(gè)經(jīng)營不好家庭的人,縱使賺到全世界,他得到的只是表面的掌聲,在他人生的這個(gè)圓,永遠(yuǎn)有一個(gè)缺口。家應(yīng)該是您最大的精神支柱。動(dòng)力來源和堅(jiān)強(qiáng)后盾!

            「時(shí)間管理,轉(zhuǎn)化心境;轉(zhuǎn)化用頭腦去工作,不要用身體去工作」

            35 ~ 40歲,您要享受給人希望,功德無量的格局。這時(shí)候的您,應(yīng)是企業(yè)取向,工作只是一種休閑,更可轉(zhuǎn)化為對他人的責(zé)任。如果您專注于研究,您應(yīng)該不只窮畢生之力。24小時(shí)不眠不休的去做苦力您應(yīng)該有成立研究機(jī)構(gòu),帶領(lǐng)一群人做更多研發(fā)的雄心壯志。如果您是企業(yè)主管,您應(yīng)該不只停留在汲汲營營,斤斤計(jì)較,您應(yīng)該有能力擔(dān)負(fù)主導(dǎo)周遭的員工、家人,帶領(lǐng)他們享受更好的生活。格局的大小,會(huì)影響您成就的多少,做一個(gè)有影響力的人,而非被影響的人。

            「不論目前您多風(fēng)光。多有成就,在您心中是否畫得出十年后的你?」

            靜心思考!我們現(xiàn)在所有努力的目的不就是為了父母、另一半、小孩……?工作,不應(yīng)該等于是人生,更不應(yīng)該是需要經(jīng)營一輩子的事。試問健康、財(cái)富、自我成長、人際關(guān)系和時(shí)間自由,什么是您努力工作的動(dòng)力?我相信沒有人刻意放棄任何一點(diǎn)。這些正是促使我們年輕人前進(jìn)的動(dòng)力。十年后,您是提早完成它?還是提早放棄它?

            「寧可因夢想而忙碌,不要因忙碌而失去夢想」

            我看周圍有太多優(yōu)秀甚于我數(shù)倍的朋友,可惜的是終日汲汲營營,投入更多的時(shí)間、精神、資源,卻沒有享受到應(yīng)得的代價(jià),原因無他,努力錯(cuò)方向 ,找錯(cuò)機(jī)會(huì),拒絕機(jī)會(huì)而己。Jordan 打了一輩子的籃球,是很難在棒球場上找到自己的舞臺(tái)。不要讓忙碌蒙蔽了您的雙眼再回頭:廉頗老矣,尚能飯否?

            「你的時(shí)間在那里,成就就在那里」

            當(dāng)您一個(gè)人成功,您只享受到一個(gè)人的快樂!懂得分享與付出,真正的快樂來自于:周圍的親友因您的成長而提升,不論是精神或物質(zhì)。真正的成功來自于:周圍的親友因您付出獲得改善,給人希望功德無量。我們不是在做慈善事業(yè),尚沒有能力普渡眾生,但是,我們可以發(fā)揮一己之力,對親友,對那些有緣相遇的陌生朋友。伸出您的手,在他們需要的時(shí)候!太多人在等生命中的貴人,聰明如您,何不先從幫助他人開始?

          posted @ 2005-10-04 09:27 Frank Hou 閱讀(553) | 評論 (0)編輯 收藏

          2005年10月3日

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          posted @ 2005-10-03 11:11 Frank Hou 閱讀(2205) | 評論 (1)編輯 收藏

          2005年9月11日

          雙打時(shí)最重要的是和搭配的球伴彼此要有默契。但是默契是什么?只確認(rèn)二人是一對絕配的球伴,那是不夠的,不止比賽中要有默契,賽前也不能疏忽彼此的默契。

          以下要介紹的就是,兩位搭檔默契的培養(yǎng)。


          比賽前要提高精神上的默契 ,雖然個(gè)人的技術(shù)和實(shí)力不見得有什么了不起的地方,但是在雙打比賽時(shí)卻是一對強(qiáng)勁的搭檔。為什么會(huì)有這種雙打球伴呢?說來很簡單,因?yàn)槎说牟秸{(diào)一致,而且默契超,精神集中力很高。

          像這樣的雙打搭檔,在球局間默契都非常好。在上一個(gè)球局就已確認(rèn)下一球局的布置。但是,對于步調(diào)不能一致、默契不足的搭檔,盡管已確立了彼此的技術(shù),仍會(huì)出現(xiàn)那種狀況,到底是為什么呢?

          從精神面來說,因?yàn)槎酥g沒有提高精神默契的關(guān)系。因此盡管彼此有預(yù)先約好戰(zhàn)略要領(lǐng),但是精神上沒有同步調(diào)的默契,有時(shí)動(dòng)作就難免不能銜接了。


          那么,如何才能提高精神上的默契呢?

          答案很簡單,二人都要有積極的意志,只要積極的注意于比賽上就可以了。因?yàn)榉e極的意志會(huì)在瞬息之間使身體的狀態(tài)發(fā)生變化,而大量釋放出使運(yùn)動(dòng)能力活潑起來的物質(zhì),改變身體內(nèi)荷爾蒙的平衡。而消極的意志即使是想起不良結(jié)果的場合,荷爾蒙的平衡也會(huì)產(chǎn)生變化,而大量釋放出對身體的活動(dòng)能力不良之副腎素或腎上腺素。從生理上來看,積極意志也非常的重要。

          故在此,介紹為提高搭檔的精神默契,要采取的默契方法,以及代表性例子。例如,彼此確認(rèn)對方的再長及打擊武器,也是方法之一。此外,搭配的二人還要在賽前討論狀況良好時(shí)的比賽內(nèi)容及結(jié)果,以及當(dāng)比賽進(jìn)行情形。就是想像氣氛高漲的情形。兩個(gè)人敞開心胸談?wù)剬⒁獏⒓颖荣惖哪繕?biāo)、希望,以至對羽毛球球的美夢,是二人建立默契的開始。

          比賽中只用口頭表示尚不足夠 ,其次,要建議的是從雙打不順利狀況中回復(fù)過來的方法。

          所謂不順利狀況,就是搭檔有一方發(fā)生不正常之情形。遇到這種情況時(shí),用口頭表示大概都不可能回復(fù)正常。盡管大聲提醒搭檔(集中精神)、(更積極些)或(謹(jǐn)慎點(diǎn))等,也不可能期望會(huì)有戲劇性的效果。

          那么,該怎么樣才好呢?如前述,藉由人為從身體中產(chǎn)生生理變化,回復(fù)與伙伴的默契,才是最直接了當(dāng)?shù)霓k法。

          如何提高戰(zhàn)略上的默契?如何在比賽運(yùn)用練習(xí)的組合?

           

          前面說明的是有關(guān)精神上的默契,而在此要談的主要是關(guān)于戰(zhàn)略上及技術(shù)面的默契。

          能夠在瞬間即取得很好默契的搭配,是如何辦到的呢?連商量的時(shí)間都沒有,為什么能理解搭檔的動(dòng)向,而反應(yīng)于球上呢?

          那是因?yàn)槎€(gè)人在看到對方打過球來,同時(shí)能夠想像相同景象的關(guān)系。例如,看到球飛過來了,A向右移動(dòng)徹底的揮拍,對手只能用對角球回?fù)簦訠就要刻不容跑出來搶打到開放球場。A、B二人都想像這樣的景象,由于二人的個(gè)性有所差異,細(xì)部的想像自然有所不同。但是,大概的想像景象卻相同。

          能夠在瞬間發(fā)揮默契,是按照當(dāng)時(shí)想像的景象動(dòng)作的關(guān)系。而且那并不是困難的事。

          比賽時(shí)不能夠如平時(shí)練習(xí)的組合打球,這樣的搭檔其實(shí)是訓(xùn)練相同想像景象力不夠的關(guān)系。所以,比賽前要彼此確認(rèn),先調(diào)整二人能同時(shí)想像如平時(shí)練習(xí)時(shí)的組合默契。

          狀況太好與太壞都會(huì)引起精神恐慌

          精神突然崩潰而拖拖拉拉,就會(huì)輸?shù)羟颉?/FONT>

          為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?

          精神發(fā)生崩潰引起意料外的事情時(shí),經(jīng)常會(huì)看到這現(xiàn)象:自己認(rèn)為很有把握的打擊,卻威脅不到對手,或者,對手的球速比自己預(yù)料的要快速等等。在比賽時(shí)發(fā)生料想不到的事相當(dāng)多。然后,就陷于恐慌,以至完全不能如愿的順利打球。但是,預(yù)想不到的還不只如此。當(dāng)比賽進(jìn)行得比自己想像順暢時(shí),也有意想不到的事。于是,比賽的結(jié)果仍然和前面所說的情形一樣。其原因是,比賽進(jìn)行順暢的程度,好得難以相信,以至精神逐漸松懈。

          因?yàn)椋瑺顩r意想不到的太好或太壞時(shí),人的精神就會(huì)在情緒發(fā)生變化中引起動(dòng)搖。

          那么,該怎么辦才好呢?就是在任何情況,都有心理準(zhǔn)備,進(jìn)行所謂模擬訓(xùn)練。事先在心理上有準(zhǔn)備,實(shí)際想像自己的狀況超過預(yù)想的好時(shí),及對手的狀況比預(yù)想好時(shí)兩種景象。當(dāng)然,不管那種狀況都要想像最后自己打勝的場面。

          特別是在雙打時(shí),搭檔有時(shí)會(huì)突然陷入不佳的狀況。有沒有心理準(zhǔn)備隨時(shí)會(huì)陷入不佳狀況,對隨后展開的場面有很大的差別。

          posted @ 2005-09-11 22:16 Frank Hou 閱讀(416) | 評論 (0)編輯 收藏

          1.遇到乞討者:遇到要錢的就給他(她)點(diǎn)飯,遇到要飯的就給他(她)點(diǎn)錢。

          2.上車遇到老弱病殘、孕婦:讓座的時(shí)候別動(dòng)聲色,也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人留出空位子給需要的人,然后裝作下車走遠(yuǎn)點(diǎn)。人太多實(shí)在走不遠(yuǎn),人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下。

          3.雨雪的時(shí)候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚,遇到賣菜的、賣水果的、賣報(bào)紙的剩的不多了又不能回家,能全買就全買,不能全買就買一份,反正吃什么也是吃,看什么也是看,買下來讓人早點(diǎn)回家。

          4.遇到迷路的小孩和老頭老太太,能送回家送回家,不能送回家的送上車、送到派出所也行,如果有電話的替老人或小孩打個(gè)電話就走,反正你也不缺那兩個(gè)電話費(fèi)。

          5.遇到迷路的人打聽某個(gè)地址,碰巧你又知道,就主動(dòng)告訴一聲。別不好意思,沒有人笑話你。

          6.撿到錢包就找找失主,如果你實(shí)在缺錢就把現(xiàn)金留下。打電話告訴失主就說你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家,一般人家也不會(huì)在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上,以后發(fā)達(dá)了去找人家道個(gè)謙,把錢還給人家。

          7.遇到學(xué)生出來打工的、勤工儉學(xué)的,特別是中學(xué)生、小姑娘。她賣什么你就買點(diǎn),如果她不是家庭困難,出來打工也需要勇氣的,鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。

          8.遇到夜里擺地?cái)偟模苜I就多買一些,別還價(jià),東西都不貴。家境哪怕好一點(diǎn),誰會(huì)大冷天夜里擺地?cái)偂?/FONT>

          9.如果錢還寬裕,別養(yǎng)二奶,偷偷養(yǎng)幾個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)生。別讓人家知道你是誰,要不然見面了多尷尬,多不好意思。但是你心里一定會(huì)覺得舒坦,比包二奶提心吊膽的要好得多。如果真想包也可以包一個(gè),好事壞事一起做。人嗎,本來就復(fù)雜。

          10.如果時(shí)間還寬裕,而且碰巧覺得我這個(gè)人還順眼,那就頂一下我的貼子,總比去頂看了覺得上當(dāng)?shù)馁N子舒服。時(shí)間寬裕不少就請把這幾句話多轉(zhuǎn)幾個(gè)地方,畢竟好人多了咱們心里也舒坦。

          posted @ 2005-09-11 22:09 Frank Hou 閱讀(337) | 評論 (0)編輯 收藏

          2005年9月5日

          面向?qū)ο蟮慕V?FONT face=Arial>3種特別重要的關(guān)系:
          依賴(dependency)是一種使用關(guān)系,多數(shù)情況下指的是一個(gè)類把另一個(gè)類作為自己操作的參數(shù)類型,如:

          dependency.gif

          泛化(generalization)是父類和子類之間的關(guān)系,也稱為“is-a-kind-of”關(guān)系。沒有父類且最少有一個(gè)子類的類稱為根類或基類;把沒有子類的類稱為葉子類。如:

          generalization.gif


          在上圖中Shape是基類,SquareCirclePolygon是葉子類。

          關(guān)聯(lián)(association)是一種結(jié)構(gòu)關(guān)系,指明了一個(gè)事物的對象與另一個(gè)事物的對象間的聯(lián)系。

          association.gif


          上圖顯示的是取自一個(gè)學(xué)校的信息系統(tǒng)中的一組類。它描述了以下幾個(gè)內(nèi)容:

          1. 每一名學(xué)生可以學(xué)習(xí)任意門的課程,并且每一門課程也可以有任意名學(xué)生來學(xué)習(xí)。
          2. 每門課至少要有一名教師,每一名教師可以不教課也可以教多門課。
          3. 一所學(xué)校可以沒有學(xué)生,或有多名學(xué)生,一名學(xué)生可以是多所學(xué)校的學(xué)生,通過聚合關(guān)系可以知道School是個(gè)整體,StudentSchool的一部分。
          4. 一所學(xué)校可以有一個(gè)或多個(gè)系,每個(gè)系只能屬于一個(gè)學(xué)校,通過聚合關(guān)系可以知道School是個(gè)整體,DepartmentSchool的一部分。
          5. DepartmentInstructor之間有兩個(gè)關(guān)聯(lián)。其中一個(gè)關(guān)聯(lián)說明一名教師可以被分配到一個(gè)或多個(gè)系中,并且一個(gè)系可以有一名或多名教師,在學(xué)校組織中,系比教師的層次要高,所以這里用聚合來建模。另一個(gè)關(guān)聯(lián)說明一個(gè)系只能有一名教師是系主任。

          UML中對關(guān)系建模時(shí),要遵循如下策略:

          • 僅當(dāng)被建模的關(guān)系不是結(jié)構(gòu)關(guān)系時(shí),才能使用依賴。
          • 僅當(dāng)關(guān)系是“is-a-kind-of”關(guān)系時(shí),才使用泛化。往往可以用聚合代替多繼承。
          • 小心不要引入循環(huán)的泛化關(guān)系。
          • 一般要保持泛化關(guān)系的平衡;繼承的層次不要太深(大約多于5層就應(yīng)該想一想),也不要太寬(代之以尋找可能的中間抽象類)。
          • 在對象間有結(jié)構(gòu)關(guān)系的地方,要以使用關(guān)聯(lián)為主。

          posted @ 2005-09-05 23:04 Frank Hou 閱讀(776) | 評論 (0)編輯 收藏

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