之前一篇只是說了個開頭。接下來我要總結自己對企業(yè)培訓方式的一些東東。這么多年來我看到的企業(yè)培訓的方式基本上有三種。
    一種是以“共享”名義進行的培訓。其實從很大程度上來說是廣大開發(fā)人員所接受的方式。也就是每個人有一個主題的研究，然后在一定時間之內專注于該主題方方 面面的知識和內容。按照現(xiàn)在敏捷管理的理論，這種一定時間的主題研究稱之為“時間盒”研究。在時間盒的時間結束后，有一個主持人（一般是架構師或者PM） 會召集各位研究人員進行主題知識的分享。如果在一個企業(yè)環(huán)境相對寬松的情況下，或許這樣的培訓活動是在一個讓人輕松的環(huán)境中進行。我就看到曾經有人在午飯 前1，2小時在公司食堂里做這樣的培訓。甚至到了吃飯的時間，成員們還在熱烈討論這些分享的東東。一邊吃飯或者是一邊熱飯站在微波爐之前還在聊著這些東 西。
    第二種方式就是所謂的mentor模式。當年在longtop，甚至在我所知道的阿里這樣的公司都是實行這種模式。也就是所謂的導師帶學生啦。一般新員工 入職之后，公司為每個新員工配齊了一個老員工進行指導。軟件安裝，開發(fā)環(huán)境，編碼規(guī)范都屬于指導范圍。好一點的甚至還會配備一套培訓項目讓新員工在實踐中 更快更好的融入其中。我個人認為如果學生是工作經驗不豐富的新員工，這種模式很有可取之處。但是如果是一位有多年開發(fā)經驗的人，則這樣的模式勢必是在浪費 導師和學生的時間。當然現(xiàn)在很多公司領導都喜歡一刀切的方式去管理公司。因此也不可能多樣化的滿足各種情況。
    第三種情況也就是最無聊的方式，那就是請外面的培訓機構來參與企業(yè)的培訓。這個涉及到培訓機構的選擇，涉及到講師的質量。還有涉及到培訓內容是否正好滿足 企業(yè)培訓需求？很多時候，一般都是hr部門負責聯(lián)絡外部培訓機構。這樣子對于技術培訓而言，針對性勢必要打一折扣。當然如果是給管理層的企業(yè)管理培訓則不 存在這樣的情況。但是企業(yè)中培訓需求大多數(shù)還在于銷售的銷售培訓，業(yè)務培訓，以及技術人員的技術能力培訓。所以我個人不愿意倡導這樣的培訓模式。
    好了，基本上我看到的培訓模式大致就這三種，當然還存在著這三種方式的變種表現(xiàn)方式。歡迎各位拍磚～