重載overloading和覆寫overriding哪個(gè)更早執(zhí)行--?? visitor幫助篇
一：問題提出
雖然我們經(jīng)常寫程序用到重載和覆寫，但是很少會考慮他們的執(zhí)行順序。下邊的內(nèi)容就是關(guān)于，他們同時(shí)出現(xiàn)時(shí)
哪個(gè)先起作用：
二：問題分析
Java是"動態(tài)單分派靜態(tài)多分派語言"，這個(gè)定義已經(jīng)多次提起，如果你不了解這些概念，看這里"visitor模式準(zhǔn)備"
所以就注定了重載(靜態(tài)多分派)要早于覆寫(動態(tài)單分派)，因?yàn)殪o態(tài)分派是編繹期實(shí)現(xiàn)的，動態(tài)分派是執(zhí)行期實(shí)現(xiàn)的。
三：驗(yàn)證
簡單驗(yàn)證一下，順變提高記憶
?1
public
?
class
?Parent?
{
?2
????
public
?
void
?run(Object?o)
{
?3
????????System.out.println(
"
in?Parent?+param:object
"
);
?4
????}
?5
????
public
?
void
?run(
int
?i)
{
?6
????????System.out.println(
"
in?Parent?+?param:int
"
);
?7
????}
?8
}
?9
10
public
?
class
?Child?
extends
?Parent?
{
11
12
????
public
?
void
?run(Object?o)
{
13
????????System.out.println(
"
in?Child?+param:Object
"
);
14
????}
15
????
public
?
void
?run(String?str)
{
16
????????System.out.println(
"
in?Child?+?param:String
"
);
17
????}
18
????
public
?
static
?
void
?main(String[]?args)?
{
19
????????Parent?p?
=
?
new
?Child();
20
????????String?str?
=
?
new
?String();
21
????????p.run(str);
22
????}
23
}
運(yùn)行結(jié)果是什么？
in Child +param:Object
inChild是確認(rèn)的，但是為什么是object，而不是String，我們放入的就是String啊。
首先來分析執(zhí)行過程。
定義韋類型Parent p在執(zhí)行run(Str)的時(shí)候，
1，如果是先執(zhí)行重載，然後是執(zhí)行覆寫的過程
重載時(shí)因?yàn)檎也坏綄?yīng)的String參數(shù)的函數(shù)，所以定位到接受父類的run(Object o)函數(shù)，
覆寫時(shí)因?yàn)閭魅霑r(shí)父類告訴子類的對象類型是Object，所以執(zhí)行run(Object o);
正是我們看到的結(jié)果，所以在Java中執(zhí)行的順序是這樣的。
2，為了對比，說一下先覆寫后重載的過程
如果是先覆寫，再重載
覆寫時(shí)因?yàn)榇_定對象實(shí)際是子類，所以直接覆寫到Child，然後重載，發(fā)現(xiàn)有對應(yīng)的String為參數(shù)的函數(shù)
執(zhí)行，run(String str);
應(yīng)該輸出的結(jié)果:in Child +param:String
但我們看到結(jié)果顯然是1，所以驗(yàn)證了Java是先重載后覆寫的。
最后的部分：
看完本文，如果你對visitor模式有更多的興趣，想了解更多請看如下幾篇文章。
1,靜態(tài)分派，動態(tài)分派，多分派，單分派 --------------?? visitor模式準(zhǔn)備
2,訪問差異類型的集合類 ------------------------?? visitor模式入門
3,visitor模式理論及學(xué)術(shù)概念-------------－-----?? visitor模式深入
4,visitor模式和其它模式的比較和關(guān)系-------------?? visitor模式總結(jié)?
5，重載overloading和覆寫overriding哪個(gè)更早執(zhí)行--?? visitor幫助篇 （本文）
雖然排列順序是1,2,3,4,5 但是我個(gè)人建議的學(xué)習(xí)方式是2,1,3,4,5因?yàn)檫@個(gè)順序更方便一般人理解