本科畢業(yè)快2年了，在這短暫的2年工作時(shí)間里，我曾今多少次后悔自己的大學(xué)生活，當(dāng)然了， 有人說(shuō)世上是沒(méi)有賣后悔藥的，難道正因?yàn)檫@你就沒(méi)有后悔過(guò)嗎？不是吧，我也知道后悔是沒(méi)有用的，這只是對(duì)自己的大學(xué)做以總結(jié)，把自己當(dāng)時(shí)的青澀和懵懂告訴那些即將或者已經(jīng)在大學(xué)校園里面的年輕大學(xué)本科生們，也是為了自己在以后的學(xué)習(xí)或者工作道路中不再青澀和懵懂........
高中浪蕩了整個(gè)高三的我迷迷糊糊上了個(gè)本科，雖然不是很好，但是在當(dāng)時(shí)我的狀態(tài)下家里看到我可以上本科已經(jīng)很高興了，我自己也很清楚，高中的我已經(jīng)脫離了人生的軌道，意氣沖動(dòng)是當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)，現(xiàn)在想想都后怕，所以帶著這種感覺(jué)我進(jìn)入到大學(xué)本科的校園里.......
大一原本是這樣：接受傳統(tǒng)教育的我，剛進(jìn)去感覺(jué)自己和別人不一樣，在入學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候舍友談?wù)摰氖荙Q，CS，紅色警戒等讓我聽(tīng)都聽(tīng)不懂的東西，當(dāng)他們叫我一起的時(shí)候我只能搖頭說(shuō)我不會(huì)，慢慢的我開(kāi)始學(xué)起這些今天看來(lái)無(wú)聊的東西來(lái)，記得軍訓(xùn)完，我們整個(gè)宿舍還去打了一個(gè)通宵的CS，只有我在洗手間里呆了半個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)上網(wǎng)時(shí)間一長(zhǎng)我就會(huì)吐。 快樂(lè)的度過(guò)了軍訓(xùn)的生活我們開(kāi)始學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，第一感覺(jué)就是這東西怎么這么難，然而對(duì)于同宿舍的他們（接觸電腦比較早）幾個(gè)而言感覺(jué)很容易學(xué)習(xí)，但是把我嚇壞了，因?yàn)閬?lái)的時(shí)候向我媽保證在大學(xué)一定要好好學(xué)習(xí)，可是如今卻連第一門課都聽(tīng)的不明白，在這種壓力下我每晚都自習(xí)，理解不了我就背，最終才剛好幾個(gè)，而其他的數(shù)學(xué)，物理啊的都不再話下，因?yàn)楦咧袑?duì)我而言還是有相當(dāng)基礎(chǔ)的。然而最讓我頭疼的是我的計(jì)算機(jī)水平， 看著舍友們一天去網(wǎng)吧玩的那是一個(gè)Happy啊，自己也很動(dòng)心啊，所以讓我一個(gè)和我關(guān)系比較好的舍友一起去網(wǎng)吧教我上網(wǎng)，那是我平生第一次QQ聊天，相當(dāng)激動(dòng)，就是打字很慢，拉個(gè)人狂聊......
總之大一是在一個(gè)無(wú)所為和無(wú)所不為的狀態(tài)中度過(guò)的，用懵懂，對(duì)計(jì)算機(jī)的無(wú)知，對(duì)大學(xué)沒(méi)有目標(biāo)等詞語(yǔ)概括再好不過(guò)了。
倘若重來(lái)，我要這樣度過(guò)大一：
尋找自己的興趣， 大一的時(shí)候大家都抱著一個(gè)認(rèn)識(shí)的心來(lái)學(xué)習(xí)，高中的壓力在大學(xué)得到完全的釋放，所以不再那樣自習(xí)，也不再那樣單純，所以我們更要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，應(yīng)為這是專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)它你可以了解你的整個(gè)體系中那些課程是重點(diǎn)，需要你以后大力去學(xué)習(xí)，還有就是數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)要求很高，大一的微積分是后面線代，離散，概率的基礎(chǔ). 在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)課程的時(shí)候不要忘記自己的專業(yè)，作為剛?cè)胄５拇髮W(xué)生要將計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)：硬件：CPU、顯卡、內(nèi)存、硬盤 軟件：OS、office、VM等一些常用的知識(shí)要提前掌握，達(dá)到有軟件問(wèn)題自己可以獨(dú)立解決的程度， 個(gè)人推薦：閱讀電腦報(bào)或者電腦愛(ài)好者， 當(dāng)然要大量的實(shí)踐操作，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢靠......從中找到自己的愛(ài)好：是編程還是搞硬件......
大二原本是這樣：大一努力了一年結(jié)果還沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，郁悶啊，所以大二的時(shí)候我更加刻苦，關(guān)于模電、數(shù)電、線代等我都認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但是就是不知道學(xué)這些有什么用處，只是牽強(qiáng)的去理解，去記憶，在專業(yè)課程上有C語(yǔ)言，基于C的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，微機(jī)原理，計(jì)算機(jī)組裝原理等，我都一五一十的學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有自己的重點(diǎn)，也沒(méi)有自己方向，碌碌的過(guò)了一年，考試當(dāng)然是順利通過(guò)了，而且拿到了意外的獎(jiǎng)學(xué)金。
倘若重來(lái)，我要這樣度過(guò)大二：
發(fā)展自己的興趣,
大一決定自己走編程的道路，應(yīng)該提前學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，所以大二應(yīng)該使用C編寫一些小程序，比如簡(jiǎn)單的超市前臺(tái)系統(tǒng)，ATM提款機(jī)系統(tǒng)等來(lái)熟悉和體味C語(yǔ)言的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后應(yīng)該使用C實(shí)現(xiàn)各種算法：迭代，遞歸，冒泡，二分查找等，在這些編程基礎(chǔ)上，充分理解面向過(guò)程的語(yǔ)言的缺點(diǎn)，上網(wǎng)查詢編程知識(shí)，以及IT界目前主流，根據(jù)主流學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言java或者其他的語(yǔ)言，從而開(kāi)始自己的自學(xué)之路：（多泡圖書(shū)館，多上網(wǎng)查資料）。
大三的時(shí)候有了自己的想法，但是由于專業(yè)課程太多，無(wú)法分精力去實(shí)現(xiàn)，OS，DB，編譯原理，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，軟件工程，數(shù)值分析等，只有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，就這樣都不一定把知識(shí)理解了，應(yīng)為太抽象了，很難理解，所以硬著頭皮過(guò)來(lái)了，最終順利的把大三讀完了。
倘若重來(lái)，我要這樣度過(guò)大三：
擴(kuò)展自己的興趣：
從java的C/S模式下擴(kuò)展到主流的B/S模式下，從基礎(chǔ)的JSP(腳本，指令，表達(dá)式，聲明，動(dòng)作)到EL、JSTL、國(guó)際化、MVC到后面的Servlet(Filter、Listener)到最后的企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)應(yīng)用SSH、EJB、SOAP等擴(kuò)展自己的眼界，在不同階段開(kāi)發(fā)自己的項(xiàng)目，做到低耦合、高效能。到圖書(shū)館查閱大量的資料，編寫上萬(wàn)行的代碼。
大四的時(shí)候開(kāi)始寫論文了，那是后的我剛從公司回來(lái)，項(xiàng)目對(duì)于我而言很簡(jiǎn)單，當(dāng)然了本科的項(xiàng)目還是比較好寫的，所以提前就寫好的，在后半學(xué)期主要就是看電影、電視等，當(dāng)中也幫助了不少同學(xué)寫自己的畢業(yè)論文，但是還是在悄無(wú)聲息中度過(guò)了自己的大學(xué)最后一年。
倘若重來(lái)，我要這樣度過(guò)大四：
整理興趣：
學(xué)習(xí)大量的軟件工程方法：RUP、XP等，規(guī)范自己開(kāi)發(fā)流程，編寫相應(yīng)的開(kāi)發(fā)文檔，對(duì)原有的項(xiàng)目添加相關(guān)文檔，如SRS，可行性分析報(bào)告等，對(duì)于項(xiàng)目部署要學(xué)習(xí)相關(guān)的異構(gòu)環(huán)境下的項(xiàng)目部署，Linux，OpenSolaris等，要學(xué)會(huì)web項(xiàng)目的部署優(yōu)化，對(duì)apache開(kāi)源服務(wù)器做全面的了解，熟悉并操作。
最后將你原有的任意一個(gè)項(xiàng)目連同文檔提交給你的導(dǎo)師，她將很開(kāi)心有你這樣的學(xué)生，隨后整理自己的興趣在自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷上，從此邁向社會(huì)，獲取社會(huì)對(duì)你這四年大學(xué)生活的認(rèn)可和尊重。
年輕的朋友們，規(guī)劃好自己的大學(xué)人生，大學(xué)短暫而又彌足珍貴，希望你們
好好把握！
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