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無題2222

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再說一次,亂如麻

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這兩天

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向前走

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雜想222

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在struts2中利用ajax進行服務器驗證

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struts2 客戶端驗證

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struts2服務端驗證

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啥也不說

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國慶節。。

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Struts2整合Spring

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Java動態代理的一個例子

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Struts2的攔截器

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Struts2文件的上傳

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在D630上安裝了Ubuntu 8.04.1

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struts2類型轉換

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最近的最近

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逃課，遲到。。。。

摘要: 逃課，遲到。。。。這是我么。。。閱讀全文

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開學一周。。

摘要: 開學一周以業，亂七八糟的一些內容。。閱讀全文

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開學雜記

摘要: 新學期，新生活閱讀全文

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累22222

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流水賬

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五一節

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半年222

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無題222

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受傷了.

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這幾天

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用moodle構造課程學習網站

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老了222

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瑣事222

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心靜如水

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結束~

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關于最后一次演出

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瘋狂的四月

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xml shema

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Solaris file system overview--nfs

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調整222

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聽交響樂

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零散2222

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感慨222

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你們的大三，你們精彩的開始

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初試Java對象的序列化

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java虛擬機常用參數詳解

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初試Java RMI

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決定22222

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回學校了

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明天回家

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買到火車票了

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離開,有點不舍

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想增肥

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博客一周年紀念

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婚訊222

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堅持兩個星期

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搬到自己的寢室了

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再見6號樓，再見大學生活

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開始玩智能車了

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大學生活最后幾天的流水賬

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散伙，酒，女人

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畢業答辯

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答辯完畢，大學生活即將結束

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無題(070609)

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完成論文初稿，過兒童節

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記重慶之行(5.19－5.21)

摘要: 重慶之行流水賬閱讀全文

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校高教研究所的網站完工

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母親節－祝福天下所有的母親

摘要: 5.13母親節閱讀全文

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學會叛逆

摘要: 也學會叛逆了閱讀全文

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教學管理系統（PB實現）完工

摘要: 哎，很久沒用pb了閱讀全文

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課件制作完成了

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五一前兩天的流水賬

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5.1號小記

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4.20-4.30流水賬

摘要: 近10天的流水賬閱讀全文

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復試結束(4.18)

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不做網站開發了

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逛招聘會有感

摘要: 逛招聘會的一些感受閱讀全文

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開學雜記

摘要: 開學雜記閱讀全文

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畢業實習開始

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年終必做的五件事，你做了幾件?

摘要: 看看.. 閱讀全文

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本周(16周,12.11-12.17)學習計劃

摘要: 學習計劃.... 閱讀全文

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大四女生成跨國軟件公司亞洲副總裁(來自sina.com)

摘要: 真叫人感到佩服，又找到一個學習的動力了, 閱讀全文

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11.23小記

摘要: 不知該說啥了閱讀全文

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我的第一個Linux程序----利用消息隊列來實現IPC

摘要: 程序功能：利用系統V消息隊列來實現進程間的通信(IPC).
閱讀全文

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保研路上的五個關鍵詞

摘要: 五個關鍵詞: 一個月兩所學校兩個人兩位同學一個問題前途閱讀全文

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喝酒喝出的文化

摘要: 昨晚喝了不少酒，不過沒有被灌醉。作為一名從事計算機行業的人員，喝酒當然得有獨特的閱讀全文

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大多數(zt)

摘要: 沉默的大多數，被埋沒的大多數。。。。。。。。。。
閱讀全文

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9.26 -------小記

摘要: 簡單幾句，對過去6天的小記... 閱讀全文

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[爆笑]: 軟件工程報告之:劉亦菲成為我**的可行性分析報告

摘要: 前天在網上找資料發現的一篇文章，并對做些許修改，主要內容如下:
1.法律上的可行性。
2.技術上的可行性。
3.經濟上的可行性。閱讀全文

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我的大三生活

摘要: 我的大三一年的學習總結包括：
1. 大三上學期......

2. 大三下學期...... 閱讀全文

posted @ 2006-09-01 18:27 gooogle 閱讀(648) | 評論 (7) | 編輯收藏

因權限問題無法訪問IIS下的目錄的解決方法

摘要: 上午到農科園給基建處維護其網站，其實暑假就去過了兩次，當時只是大概看了整個網站的結構。今天。。。。。。閱讀全文

posted @ 2006-08-31 22:02 gooogle 閱讀(1060) | 評論 (0) | 編輯收藏

忽然很想你

摘要: 今天（閏七月初七）又是個情人節，把我在blogcn(以前用的blog)上的一篇文章轉過來，不是要表達什么意思，只是因為閱讀全文

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追MM與Java的23種設計模式

摘要: 追MM竟然與23種Java設計模式有密切的聯系,強,強!!!!!!!! 閱讀全文

posted @ 2006-08-29 22:42 gooogle 閱讀(178) | 評論 (0) | 編輯收藏

設計模式學習總結

摘要: 學完了23種常用設計模式的總結.. 閱讀全文

posted @ 2006-08-29 22:25 gooogle 閱讀(236) | 評論 (0) | 編輯收藏

設計模式學習筆記（二十四）--------訪問者（Visitor）模式

摘要: 表示一個作用于某對象結構中的各元素的操作。它使你可以在不改變各元素的類的前提下定義作用于這些元素的新操作。閱讀全文

posted @ 2006-08-29 18:16 gooogle 閱讀(222) | 評論 (0) | 編輯收藏

設計模式學習筆記（二十三）--------策略（Strategy）模式

摘要: 定義一系列的算法,把它們一個個封裝起來, 并且使它們可相互替換。本模式使得算法可獨立于使用它的客戶而變化。閱讀全文

posted @ 2006-08-29 18:08 gooogle 閱讀(159) | 評論 (0) | 編輯收藏

設計模式學習筆記（二十二）----------模板方法（Template Method）模式

摘要: 定義一個操作中的算法的骨架，而將一些步驟延遲到子類中。Template Method 使得子類可以不改變一個算法的結構即可重定義該算法的某些特定步驟。閱讀全文

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設計模式學習筆記（二十一）--------備忘錄（ Memento）模式

摘要: 在不破壞封裝性的前提下，捕獲一個對象的內部狀態，并在該對象之外保存這個狀態。這樣以后就可將該對象恢復到原先保存的狀態。閱讀全文

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設計模式學習筆記（二十）--------狀態(State) 模式

摘要: 允許一個對象在其內部狀態改變時改變它的行為。對象看起來似乎修改了它的類。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十九）--------觀察者(Observer)模式

摘要: 定義對象間的一種一對多的依賴關系,當一個對象的狀態發生改變時, 所有依賴于它的對象都得到通知并被自動更新。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十八）---------中介(Mediator)模式

摘要: 用一個中介對象來封裝一系列的對象交互。中介者使各對象不需要顯式地相互引用，從而使其耦合松散，而且可以獨立地改變它們之間的交互閱讀全文

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設計模式學習筆記(十七)----------迭代器(Iterator)模式

摘要: 提供一種方法順序訪問一個聚合對象中各個元素, 而又不需暴露該對象的內部表示。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十六）---------解釋器(Interpreter)模式

摘要: 給定一個語言，定義它的文法的一種表示，并定義一個解釋器，這個解釋器使用該表示來解釋語言中的句子。閱讀全文

posted @ 2006-08-17 16:38 gooogle 閱讀(376) | 評論 (0) | 編輯收藏

設計模式學習筆記(十五)--------命令(Command)模式

摘要: 將一個請求封裝為一個對象，從而使你可用不同的請求對客戶進行參數化；對請求排隊或記錄請求日志，以及支持可撤消的操作。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十四）--------責任鏈(Chain of Responsibility)模式

摘要: 使多個對象都有機會處理請求，從而避免請求的發送者和接收者之間的耦合關系。將這些對象連成一條鏈，并沿著這條鏈傳遞該請求，直到有一個對象處理它為止。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十三）----------代理(Proxy)模式

摘要: 為其他對象提供一種代理以控制對這個對象的訪問。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十二）--------享元(Flyweight)模式

摘要: 運用共享技術有效地支持大量細粒度的對象。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十一）---------外觀(Facade)模式

摘要: 為子系統中的一組接口提供一個一致的界面，F a c a d e 模式定義了一個高層接口，這個接口使得這一子系統更加容易使用。閱讀全文

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設計模式學習筆記（十）--------裝飾(Decorator)模式

摘要: 動態地給一個對象添加一些額外的職責。就增加功能來說，D e c o r a t o r 模式相比生成子類更為靈活。閱讀全文

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設計模式學習筆記（九）-------組合(Composite)模式

摘要: 將對象組合成樹形結構以表示“部分-整體”的層次結構。本模式使得用戶對單個對象和組合對象的使用具有一致性。閱讀全文

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設計模式學習筆記(八)-------橋接(Bridge)模式

摘要: 將抽象部分與它的實現部分分離，使它們都可以獨立地變化。閱讀全文

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設計模式學習筆記(七)-------適配器(Adapter)模式

摘要: 將一個類的接口轉換成客戶希望的另外一個接口。適配器模式使得原本由于接口不兼容而不能一起工作的那些類可以一起工作。閱讀全文

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設計模式學習筆記（六）-------原型模式（Prototype）

摘要: 用原型實例指定創建對象的種類，并且通過拷貝這些原型創建新的對象。閱讀全文

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在struts中,關于DispatchAction的validation問題

摘要: [解決方法]： DispatchAction中validation問題的兩種解決方法.................. 閱讀全文

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設計模式學習筆記(五)------生成器(Builder)模式

摘要: 將一個復雜對象的構建與它的表示分離，使得同樣的構建過程可以創建不同的表示。閱讀全文

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2006年8月9日

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