音節 以元音為主體構成的發音單位，一般說來元音發音響亮，可以構成音節，輔音發音不響亮，不能單獨構成音節（[m] [n] [] [l]例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節。

如何劃分音節？

①在兩個音節的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬于前面的音節，一個屬于后面的音節。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在兩個音節的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面音節里的元音是長音則輔字組屬于后面一個音節，如果前面一個音節里的元音是短音，則輔字組屬于前面一個音節。
例如：長音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
　　　短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

重讀音節指的是單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。

開音節分兩種，一種叫絕對開音節，相對開音節。
①絕對開音節：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相對開音節：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。例如：name these bike home ex-cuse.

單個元音字母后面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結尾的重讀音節。例如：bag egg fish not cup

雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。
例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發生改變。例如：
a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor

多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。
例如：′el-e-phant con-grat-u′la-tion
詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如：scien′tific im′pression ′nation