我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)
1.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。
千萬不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。看文獻(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、
研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較，不要盲從。否則，會(huì)被一些小小的問題困
擾許久。
2.準(zhǔn)備越充分，實(shí)驗(yàn)越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免
手忙腳亂，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”。最不能
容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
3.記錄真實(shí)詳盡。
人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，是很多人的做
法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄
是一筆寶貴的財(cái)富。
4.不要為老板省錢。
效率為先。整天算計(jì)著省錢，一旦用了不可靠的東西，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，遭受打擊，到頭
來一分錢也省不了。
5.把握心理優(yōu)勢。
做過實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然接
受。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因?yàn)橼s時(shí)間
而誤操作，你會(huì)沮喪。假如你能因?yàn)槟壳靶母庠锒麛嗟胤乓环?，就可以避免悲劇?/p>
發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的
錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（二）
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:19:29 星期四), 站內(nèi)信件
1.先看綜述，后看論著
看綜述搞清概念，看論著掌握方法
2.先看導(dǎo)師既往發(fā)表的文章，再看師兄師姐答辯的論文
看前者知道大方向（實(shí)際上應(yīng)當(dāng)在考他的研究生之前看過），看后者知道那些可以借鑒
3.早動(dòng)手
在師兄師姐離開之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)
4.如果接師兄師姐的工作往下做，一定要看其實(shí)驗(yàn)記錄
前人的結(jié)果不一定可信！
5.兩手準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)課題要為了闡明問題，即不論結(jié)果為陽性或陰性，都能寫文章。陽性結(jié)果說明什么
，陰性結(jié)果說明什么。
假如課題要求得出陽性結(jié)果，你可能要事先設(shè)計(jì)幾部分，萬一第一部分得不出預(yù)期結(jié)果
，可以用其它部分彌補(bǔ)損失。
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（三）
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:19:58 星期四), 站內(nèi)信件
1.多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文
掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì)以搞到全文為樂，以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容，更
不懈于看摘要。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看
摘要也是不對(duì)的。
2.集中時(shí)間看文獻(xiàn)
看過總會(huì)遺忘?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形
成整體印象。
3.做好記錄和標(biāo)記
復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或
改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒看。
4.準(zhǔn)備引用的文章要親自看過。
轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。
5.注意文章的參考價(jià)值。
刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其
它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的：支持還是反對(duì)，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（四
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:20:29 星期四), 站內(nèi)信件
1.實(shí)驗(yàn)課學(xué)不會(huì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)課之前老師把前面的步驟做完了，把所有問題都解決了，上課的時(shí)候讓大家見到完
美無缺的最后一步的表演。這是真正的實(shí)驗(yàn)嗎？那時(shí)候我們還天真地問老師：我們可以
走了嗎？什么時(shí)候交實(shí)驗(yàn)報(bào)告？
對(duì)多數(shù)人來說，實(shí)驗(yàn)技能只能是在實(shí)驗(yàn)室里“泡”出來的。
2.交流是最好的老師
做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法
都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重；
對(duì)同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。
一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3.最高層次的能力是表達(dá)能力
再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可。表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長期培養(yǎng)的
素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例，寫好了發(fā)一篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如
做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被斃掉。一張圖
,一張表,無不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)
系很重要，但寫得太差也不行。有人說，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只要學(xué)會(huì)ppt（powerp
oint）就可以了。此話有一點(diǎn)道理，實(shí)驗(yàn)室的boss們表面上就是靠一串串ppt行走江湖的
。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經(jīng)常有研究生不理解“為什么
我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒怎么干活的人寫了文章？讓他去大會(huì)發(fā)言？”
你沒有看到人家有張口就來的本事嗎？
4.學(xué)好英語，不學(xué)二外。
如今不論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文
章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學(xué)好英語而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去
學(xué)二外。
5.SCI是個(gè)陷阱。
運(yùn)氣！有人沒費(fèi)力氣發(fā)了一篇SCI文章。你不要羨慕他。因?yàn)閾?jù)我所知課題是別人設(shè)計(jì)的
，實(shí)驗(yàn)是別人手把手帶他做的，文章是導(dǎo)師幫他找了國外的人改寫的，而他并不擅長做
科研。但是他因?yàn)橐黄猄CI文章已經(jīng)自認(rèn)為可以在科研的天地里一展身手了。于是要出國
，要做實(shí)驗(yàn)，要繼續(xù)發(fā)SCI,要掙美元。從此走上了一條不屬于他的道路。（也許有酸葡
萄心理的成分）。但是看看周圍的人，看看自己，真的適合搞科研嗎？
真的不適合搞科研嗎?
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（五）
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:20:59 星期四), 站內(nèi)信件
我不知道科研對(duì)造假能夠容忍到什么程度，科研和造假是不是一對(duì)雙胞胎。
但臺(tái)上的人都在說－決不造假。
1.適當(dāng)造假：無關(guān)痛癢，偏差不大。
論文中做了年齡、性別匹配的正常成人DNA對(duì)照，實(shí)際用臍血DNA做對(duì)照；論文中正
常對(duì)照做了200例，實(shí)際做了150例；論文中有顯著性差異，實(shí)際也有顯著性差異，但均
值的差別沒有論文中那么大；論文中隨機(jī)分組，實(shí)際上隨意分組；論文中給動(dòng)物行無菌
手術(shù)操作，實(shí)際是只把部分器械在消毒劑里泡了泡。
2.被動(dòng)造假：忍辱負(fù)重，有苦難言。
師兄的論文發(fā)表了，導(dǎo)師讓伊接著做，伊沒有重復(fù)出來，但伊不能說師兄的論文有
問題，伊在隱瞞事實(shí)的基礎(chǔ)上做了更“深入”的研究；導(dǎo)師想要什么結(jié)果，伊就能做出
什么結(jié)果；畢業(yè)前的幾個(gè)月很多人的實(shí)驗(yàn)變得異常順利，該出來的都出來了。
3.客觀造假：無意而為，缺乏常識(shí)。
論文中報(bào)道一個(gè)新的缺失突變，據(jù)說伊只挑了一個(gè)克隆測序；一個(gè)本該重復(fù)數(shù)次的
實(shí)驗(yàn)沒有重復(fù)就拿去發(fā)文章了。
4.主動(dòng)造假：急功近利，風(fēng)雨無阻。
論文中的一張電泳照片來不及重做，借別人的一張差不多的照片頂替；酶切的時(shí)候
，有一條帶應(yīng)當(dāng)完全切掉，但總切不干凈，伊用PHOTOSHOP把它涂掉了；論文中的PCR工
作量很大，但PCR儀使用登記本上只有一次記錄；論文中p＝0.041，實(shí)際p＝0.055，把對(duì)
照組中的一例陽性觀察去掉就得到0.041了。
5.積極造假：追逐名利，幾近瘋狂
伊在一年中發(fā)表第一署名的論文50篇；先有論文后有實(shí)驗(yàn)記錄。
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（六）
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:21:27 星期四), 站內(nèi)信件
文章寫作
1.閱讀10篇文獻(xiàn)，總結(jié)100個(gè)常用句型和常用短語。經(jīng)常復(fù)習(xí)。
注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)。
這屬于平時(shí)看文獻(xiàn)的副產(chǎn)品。
2.找3-5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。
寫出論文的草稿。要按照標(biāo)題、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、結(jié)果、討論、
致謝、參考文獻(xiàn)、圖例、圖、表、照片和說明的統(tǒng)一格式來寫。這樣做的好處是從它可
以方便地改成任何雜志的格式。
3.針對(duì)論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找5-8篇文獻(xiàn)
閱讀，充實(shí)完善。
這里討論的只涉及英文表達(dá)，也只推薦給缺乏英文寫作經(jīng)驗(yàn)的人。
4.找到你想投的雜志的稿約，再找2-3篇該雜志的article，按它的格式改寫。
注意，每次改寫都要先另存為不同的文件名，以免出了問題不能恢復(fù)。
5.找英文高手改。找不到合適的人，就去 http://www.oleng.com.au/，該公司提供英語
論文編輯服務(wù)(English correction and improvement，not translation) ，在此向有
錢沒時(shí)間的人強(qiáng)烈推薦。我的同事從給雜志投稿到出版只用了2個(gè)月的時(shí)間，中間花＄2
0在這個(gè)公司改了一下英文，非?？?。
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（七）
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:21:52 星期四), 站內(nèi)信件
文獻(xiàn)管理
1.下載電子版文獻(xiàn)時(shí)（caj，pdf，html），把文章題目粘貼為文件名。
注意，文件名不能有特殊符號(hào)，要把 \ / : * ? < > | 以及 換行符刪掉。
2.不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3.看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。
4.重要文獻(xiàn)在文件名前加001,002，003編號(hào)，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排
在最前了。
5.復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，用打孔器（￥10-15）打孔，裝入硬質(zhì)文件夾（￥10-20/個(gè)）。
標(biāo)題: 我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（八）
發(fā)信站: 日月光華 (2003年01月23日02:22:17 星期四), 站內(nèi)信件
我們經(jīng)常會(huì)在參考文獻(xiàn)的引用上耍一些小聰明，殊不知這些都會(huì)降低論文質(zhì)量。
1.知而不引
故意不引用同行的類似工作，使自己工作看上去“新穎”“領(lǐng)先”。這是一種不道德行
為。實(shí)際上審稿的就是同行。
2.斷章取義
故意截取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點(diǎn)。也屬不道德行為。
3.引而不確
沒有認(rèn)真看原文，引文錯(cuò)漏。
4.來源不實(shí)
某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學(xué)術(shù)的出版物)，且不注明來源。常見于一些統(tǒng)
計(jì)數(shù)字。
5.盲目自引
不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關(guān)系，而是單純?yōu)樘岣咦约何恼卤灰么螖?shù)
而自引