工作就是一種愉快的帶薪學習，只有我們認真的思索這句話才能夠真正的理解到工作和學習的關系，工作和自我職業(yè)發(fā)展關系，工作和知識技能，工作與經驗 積累之 間的關系。工作的過程就是學習的過程和自我知識積累的過程，只有自己的專業(yè)知識技能提升并真正轉化為了經驗，自己的個人價值才能夠被認可。

在 工作中不思索，不學習那么本來開始從事的是一種腦力勞動，到后面全部轉化為一種重復性的體力勞動，工作后期完全無任何經驗積累，反而知識在不斷的退步。 不重視自己的工作，自己都看不起自己的工作將失去工作的興趣，失去在工作中學習和持續(xù)改進的興趣。為了工作而工作，自己被企業(yè)說束搏，無發(fā)展的興趣和源動 力；或者是眼高手低，好高騖遠，當前工作沒有做好或者基礎沒有打好就期待更高層的工作，這樣最終將跌得很慘。

不要把自己得關注點僅僅放在 工作所涉及到的內容，工作內容往往僅僅是一個完善的知識體系的1%或者更少。應該多關注工作所涉及到的業(yè)務領域和技術領域，多 關注領域發(fā)展趨勢和前沿論點，多注意平時的資料收集和積累，多參加各種培訓和實踐活動鞏固知識。周期性的整理自己的知識體系，使知識和流程都能夠系統(tǒng)化和 結構化，多寫工作總結和學習心得，多思考可以改進的過程，多嘗試和實踐新方法。專業(yè)基礎扎實，知識面寬廣兩者都顯得很重要。

興趣是最好的老師，不要對自我的工作喪失了興趣，如果確實沒有興趣就應該考慮換其它工作，這樣才有改進和學習的驅動力。只要我們能夠堅持學習，終身學習，就不怕從頭學習，知識間本身就是觸類旁通的。

能 夠系統(tǒng)化的把你總結的東西講給他人聽或者通過文字表達出來，都是梳理自己工作經驗的好方法。很多時候我們往往會發(fā)現(xiàn)對于我們工作了半年或一年的工作內 容，我們往往卻只能給別人講述不到10分鐘；或者我們讀了一本書，確連這本書的主要內容是什么，從書中得到哪些收獲也不清楚。這些都說明工作和學習的內容 沒有轉換為自我的知識和經驗，自我沒有得到任何的提升。

最后希望工作的人在三年里面真正能夠積累到三年的工作經驗，而不是僅僅獲得了三個月的工作經驗。