一年一度過，這一年的夏季終于到來，總還記得去食堂時，擁擠的人群長長的隊伍；偶然在水房里偷聽到的幾個不雅的笑話；宿舍門口追逐打鬧大喊大叫；以及傍晚徜徉校園小路上看著落日時的黃昏；自修教室里一雙雙無比堅定的眼神，還有獨在這個季節(jié)時，去往上課教室時路上對炎熱的抱怨，等等。這一些仿佛就像是在昨天，曾經(jīng)是那么熟悉，今天卻仿佛陌生人一樣擦肩而過，從此與自己無關(guān)，就像不曾發(fā)生過一樣，不再駐留。
分別是一種留戀，沒有某一種完結(jié)，便不會有新一次的開始。就像四季，有春的新生，才有夏的燦爛，秋時便會成熟，冬時就會沉淀。
十多年的寒窗苦讀，想來或許就是為了這一天，將這一天的從前放進匣中珍藏，將這十多年積累的知識、本領(lǐng)、經(jīng)驗幻為手中的利劍，握住它為自己前進的路上披荊斬棘，開辟一條自己行走的路。
老話說行行出狀元，條條路通羅馬，的確，人各有所長，要記得東邊不亮西邊亮，黑了南方有北方的道理。千萬不要被眼前的挫折打消了前進的念頭。這對于人生，還只是起步而已。
中國IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個原因，計算機專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鉆，或為興趣，或為謀生掌握一門技能，或為前途更好更快地發(fā)展。
相比前幾年的計算機專業(yè)的火爆，近年來對這個專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學(xué)生和家長考慮更多的是一種基于更利于個人長遠自我發(fā)展的出發(fā)點。
職業(yè)方向的選擇，想來是更多應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時所想的事情，常看到論壇上不少臨近畢業(yè)的計算機專業(yè)學(xué)生發(fā)出迷茫、困惑的感嘆，不知道是否應(yīng)該將計算機這條路繼續(xù)走下去。
太多太多關(guān)于這個行業(yè)的言論，媒體頻頻爆出的各類關(guān)于IT從業(yè)者身心受到莫大傷害的大小新聞，IT從業(yè)者工作很苦很累，繁瑣枯燥的程式、技術(shù)心理與現(xiàn)實狀態(tài)的脫節(jié)、加班很普遍、這一行更新很快，業(yè)余時間也是常用來學(xué)習(xí)新的專業(yè)技術(shù)，沒有節(jié)假日、沒有空余時間，不能陪親人朋友，工作的性質(zhì)使生活多了一些單調(diào)，生活仿佛學(xué)生時代一般的兩點一線。遠沒有想象中的那樣絢麗多彩：張揚的個性源自技能的自信，時尚現(xiàn)代的生活方式由于富余的回報，“辦公室政治”的遠離，“自由”的思慮空間….，只是現(xiàn)在看來，現(xiàn)實來的更多一些了吧。
更重要的是，這個行業(yè)，似乎有則潛在的規(guī)律：程序員很少有能干到30或35歲以后的，能干到退休的屬于極少數(shù)的一列，另當(dāng)別論的一類不是普遍的概率。所以身未老心先行，思慮著“希望的路”到底應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)彎，IT管理、IT銷售、或者橫下一條心從頭來過去創(chuàng)業(yè)、或者干脆轉(zhuǎn)行….，到底干什么，仍舊在徘徊中、在迷茫，之前幾年的代碼人生似乎恍然被抹去一概不計，只留下空落落的一些什么回憶。
還有計算機的女生，動手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的壓力等等，就業(yè)似乎遠不及男生，在這個圈子里的女生同樣要出差、同樣被客戶罵、被老板罵、同樣早出晚歸朝九晚五，似乎有著先天的劣勢，包括情緒化、大局觀，還有對技術(shù)的熱忱度等。
太多太多的關(guān)于這個行業(yè)的不好，很多很多前輩的好心建議，在計算機專業(yè)學(xué)生的心中埋下了不安的種子，是否應(yīng)該繼續(xù)選擇這一行，或者職業(yè)道路應(yīng)該就此轉(zhuǎn)彎？選擇這一行，似乎意味著選擇這種生理和心理的苦難歷程，接受這個行業(yè)的歷練。
退出呢，卻是心有不甘，想一想幾年來刻苦努力，一張張用鉛筆寫滿程序的稿紙，課堂上的目不轉(zhuǎn)睛，作業(yè)時的冥思苦想，少了一些浪漫無邊的時間，為的就是將來能多一份自信去呈交一份專業(yè)、厚重的職業(yè)簡歷。誰愿意一心的努力最后化作東流的水。
任何一個行業(yè)都有著各自的光鮮和灰暗，只是行外的人不了解。對于剛剛邁出校園的同學(xué)，對于已經(jīng)邁入社會的學(xué)長學(xué)姐，對于不同崗位上的每一位前輩，舉步從來都是維艱的，輝煌的鑄就更是循序漸進，我們不可以只看到行業(yè)光鮮靚麗的外表，而忽視背后拖起它成長的艱難，兩種極端的落差當(dāng)然巨大，從這樣的角度去觀察，顯然有違客觀。而對于自己職業(yè)生涯的筑建也是一樣，它的雛形，它的打造、它的鑄就、它的豐裕、它的厚實，是靠一磚一瓦一步一步累砌而起的。
有人的地方就有江湖，沒有一處地方是清閑。IT行業(yè)也是一樣，要加強專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)好外語，鍛煉社交的能力，多向前輩學(xué)習(xí)、請教，更要懂得勞逸結(jié)合是做任何事情的基本素質(zhì)，工作不是全部，全部并非只為生活，要做好客觀、積極、正面的就業(yè)心理準(zhǔn)備。計算機女生，也應(yīng)該看到自己的職業(yè)優(yōu)勢，細心，耐心、表達、溝通等等這些都是在與同事交流技術(shù)開發(fā)如何進行、幫助客戶更加明晰自身需求等時的優(yōu)勢，都是不容小視的優(yōu)點。
只有做好了底層的程序員，才有可能一步一步地做到開發(fā)人員、項目經(jīng)理或者是管理、銷售、創(chuàng)業(yè)等等，因為很專業(yè)，所以駕輕就熟，能更好的從客戶的角度去想問題，而這正是各個行業(yè)消費方與制造方良性互動、和諧發(fā)展的趨勢。
到底是做一個“入門的，不想入門的，想入門而沒有入門的”IT人，答案自在各人心中
1.什么是MIDP？
MIDP：
移動信息設(shè)備描述(Mobile Information Device Profile,MIDP)是
一套Java應(yīng)用編程接口(Application Programmer's Interfaces
(APIs))。它們與有限連接設(shè)備配置(Connected Limited Device
Configuration,CLDC)一起向諸如蜂窩電話等移動信息設(shè)備提供了一個
完整的Java應(yīng)用運行環(huán)境。MIDP中含有下列API
包:javax.microedition.lcdui--用戶界面(UI)API，它為MIDP應(yīng)用提供
了一整套實現(xiàn)用戶界面的功能特性；javax.microediton.rms--移動信
息設(shè)備描述提供了一種讓MIDlets永久儲存并在以后可以取回數(shù)據(jù)的機
制。javax.microedition.midlet--這個MIDlet包明確定義了MIDP應(yīng)用
，也定義了和應(yīng)用環(huán)境之間的交互。javax.microedition.io--移動信
息設(shè)備還描述包括基于有限連接設(shè)備配置GenericConnection框架的網(wǎng)
絡(luò)支持。
MIDP是向下兼容的，即MIDP2.0的手機能玩MIDP1.0的游戲。
MIDP1.0有容量限制，軟件不能超過64K。
如果你的MIDP2.0手機不能玩MIDP1.0的游戲，那只能說明廠商沒有
嚴格按照MIDP標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)游戲和硬件。
?
2.什么是 J2ME?
Java 2 Platform, Micro Edition (J2ME?) 這是一種為有存儲和處理
限定的，諸如移動終端和移動電話等小型通訊設(shè)備開發(fā)Java應(yīng)用程序的
環(huán)境，J2ME由兩種配置： CDC 和CDLC。