明月松間照 清泉石上流

      周六的下午，異常酷熱，沖了個(gè)涼，打開(kāi)電腦可又不知道做什么。打開(kāi)winamp，放著《一人一首成名曲》，準(zhǔn)備邊聽(tīng)邊看會(huì)書(shū)，可怎么也看不下去。
      算起來(lái)，到中興已經(jīng)快四個(gè)月了，昨天又接手了一個(gè)模塊，從實(shí)習(xí)開(kāi)始，到現(xiàn)在手上已有三個(gè)模塊。看起來(lái)很嚇人，其實(shí)每個(gè)模塊的開(kāi)發(fā)量都比較小，維護(hù)量比較大。四個(gè)月來(lái)基本沒(méi)寫(xiě)多少代碼，作為一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不踏實(shí)，所以最近自己都在給自己尋找需要學(xué)習(xí)的東西，Regex啊，UML啊，Rational Rose啊！
     可后來(lái)想想，難道只有坐在電腦前敲代碼才行嗎，是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)了。都說(shuō)IT一行為青春行業(yè)，自己是不是應(yīng)該為將來(lái)考慮一下。記得三年之前，想的是如何跳入IT行業(yè)（本人非計(jì)算機(jī)專業(yè)）；一年之前如嘗所愿進(jìn)入了IT業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己想像中的那么好（money太少了，呵呵），那時(shí)想的是，花一年的時(shí)間，好好打好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)；四個(gè)月前跳入中興，在大學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)華為，中興，那時(shí)感覺(jué)遙不可及，可現(xiàn)在我也是中興一員，所以世上沒(méi)有什么是不可能的，昔日的夢(mèng)想如今糊里糊涂的也實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)會(huì)計(jì)的朋友說(shuō)，跳來(lái)跳去，機(jī)會(huì)成本和人脈損失不少，所以人不能總是跳來(lái)跳去，總要安穩(wěn)下來(lái)，有個(gè)家。所以現(xiàn)在想的是如何更快的融入這個(gè)企業(yè)，如何在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。其實(shí)一個(gè)人為什么要工作，當(dāng)然賺錢養(yǎng)家糊口（呵呵，我的另一半在哪啊？）是一方面，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值也是很重要的。什么才叫一份好的工作？我認(rèn)為每人的看法都是不一樣的。money是第一位的（俗了點(diǎn)啊！），豐厚的工資待遇是我們這些求職人最看中的東西（個(gè)人觀點(diǎn)啊！），其次舒適的工作環(huán)境、愉快的同事關(guān)系、融洽的上下級(jí)的關(guān)系，都很重要，另外還有一個(gè)就是前途。
    現(xiàn)在我在中興，工資待遇還算可以，工作環(huán)境，同事關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系都還不錯(cuò)。所以我現(xiàn)在想的就是前途的問(wèn)題，撇去IT行業(yè)的特殊性不談，這還有兩個(gè)方面：一、工作本身是否有前途，是否有發(fā)展？二、自己本身是否堅(jiān)定信心，想作出一番事業(yè)？我自認(rèn)為我不是個(gè)非常聰明的人，可勤能補(bǔ)拙嗎，這不是問(wèn)題，從小學(xué)到大學(xué)的一切都可以證明這一切。我也自認(rèn)為自己有能力做好工作中的每一件事，那第二條不是問(wèn)題，那就剩下一條：工作本身的前途發(fā)展。
    說(shuō)實(shí)話對(duì)于工作本身，我都不是很了解，所以也沒(méi)有什么資格來(lái)評(píng)論什么。但我認(rèn)為，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，在具體到行業(yè)中某個(gè)項(xiàng)目，機(jī)會(huì)是處處存在的，很多機(jī)會(huì)是你能看見(jiàn)的，而更多的是你看不見(jiàn)的。所以往往你不能因?yàn)檠矍皼](méi)有機(jī)會(huì)而放棄，不為你看不見(jiàn)的機(jī)會(huì)而作準(zhǔn)備。都說(shuō)機(jī)會(huì)只垂青做好準(zhǔn)備的人，我還是很認(rèn)同這句話的。
    回到IT這個(gè)行業(yè)上來(lái)，青春的行業(yè)，都說(shuō)不能作一輩子技術(shù)，前端時(shí)間為幾個(gè)月來(lái)沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)代碼而顯得憂慮，現(xiàn)在想想，可能都有這么一個(gè)過(guò)程，我又何嘗不能慢慢從技術(shù)中轉(zhuǎn)出來(lái)呢。去學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)高層次的軟件設(shè)計(jì)，建模，當(dāng)然這次沒(méi)有技術(shù)的基礎(chǔ)是不行的，或者說(shuō)這樣才能相得益彰。
    所以現(xiàn)在不用想了，工作之外的幾個(gè)計(jì)劃：英語(yǔ)、業(yè)務(wù)、軟件工程和建模。