[原創(chuàng) - 尚學(xué)堂科技 - 馬士兵老師]
對(duì)于一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)java的人,java無(wú)疑是龐大的,似乎每個(gè)領(lǐng)域都可以拓展開(kāi)來(lái)都是一片開(kāi)闊地,每一個(gè)領(lǐng)域要想深入接觸到每一個(gè)細(xì)節(jié)所耗費(fèi)的精力都是巨大的。這個(gè)時(shí)候大家都胸懷壯志,兩眼發(fā)光的盯著每一個(gè)嶄新的知識(shí)點(diǎn),遇見(jiàn)了任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都恨不得摳的清清楚楚,明明白白。
難道這有什么不對(duì)嗎?
我的意見(jiàn)是,沒(méi)什么大毛病,但是學(xué)習(xí)效率太低了!
我們推薦的學(xué)習(xí)方式是,抓大放小,要事為先。
比如說(shuō)學(xué)習(xí)J2SE的時(shí)候,學(xué)到GUI這一章,有的同學(xué)認(rèn)為,既然學(xué)到這兒了,我們?nèi)グ裇WING細(xì)細(xì)的了解一遍吧;還有的同學(xué),遇到了在Linux下的Shell編程,就恨不得把Shell先學(xué)成專(zhuān)家才肯,或者是才敢,繼續(xù)往下學(xué)習(xí);有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),一本書(shū)的上冊(cè)沒(méi)有學(xué)好,覺(jué)著下冊(cè)心里也沒(méi)底兒,甚至非要把上冊(cè)復(fù)習(xí)一遍才敢繼續(xù)學(xué)習(xí)。
如果你也是這樣,要去看看心理醫(yī)生啦,沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)有潔癖的毛病
。
任何事情都要追求完美才敢繼續(xù)往后進(jìn)行,是一種性格缺陷
大膽的放棄一些東西吧,有失才有得,把自己有限的、寶貴的精力用在對(duì)于就業(yè)直接相關(guān)的地方,這才是最有效率的學(xué)習(xí)方式!等你參加工作,有了可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),有時(shí)間有精力閑的沒(méi)事兒干的時(shí)候,再去研究那些其它吧。
曾經(jīng)有一個(gè)故事,說(shuō)得是產(chǎn)能和產(chǎn)量的關(guān)系。
一個(gè)人喜歡讀書(shū),讀了一輩子,無(wú)所不通,這時(shí)候要做任何工作都可以,他的產(chǎn)能到了極致,但是,他老了,即便每天產(chǎn)出大量的東西也不能維持多久了,一輩子的產(chǎn)量并沒(méi)有多少。
另一個(gè)人直接工作,忙,天天在機(jī)器旁日復(fù)一日,做了一輩子,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)和進(jìn)修,可以想象,產(chǎn)量能有多大呢。
人的一生,要鍛煉產(chǎn)能,也要及時(shí)產(chǎn)出,引擎要轉(zhuǎn),也要停下來(lái)加油,這兩者平衡的越好,你的貢獻(xiàn)和產(chǎn)量就會(huì)越大。如果鉆研的東西和產(chǎn)能目標(biāo)(或者說(shuō)近期的產(chǎn)能目標(biāo))無(wú)關(guān)的話,要舍得放手。
所以,對(duì)于SWING,暫時(shí)先扔在一邊吧。
對(duì)于shell,對(duì)于各種協(xié)議過(guò)于詳細(xì)的細(xì)節(jié),對(duì)于喜歡的游戲編程,對(duì)于javascript各種華而不實(shí)的效果,都暫時(shí)和它們分別吧。
一切和我們的直接工作目標(biāo)關(guān)聯(lián)不大的東西,扔在一邊或者弄清楚到足夠支持下一步的學(xué)習(xí)就可以了。
那這樣豈不是妨礙我成為通曉各種細(xì)節(jié)的高手了嗎?
我一向不認(rèn)為一個(gè)人掌握了很多很多知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)就是高手了,一個(gè)人如果告訴你,回字有四種寫(xiě)法,你會(huì)認(rèn)為他是高手嗎? 毫不客氣的說(shuō),現(xiàn)在我們所教授的所有知識(shí)細(xì)節(jié)在網(wǎng)上或書(shū)中都可以找到,只要你肯花時(shí)間花精力去動(dòng)手試,去鉆研,沒(méi)有什么不能掌握的。struts、spring你能掌握嗎?當(dāng)然能!但是如果把時(shí)間花在spring的各種細(xì)節(jié)的研究上,花在研究中國(guó)企業(yè)應(yīng)用不廣泛地的spring mvc上,這個(gè)精力就太浪費(fèi)了,而且學(xué)習(xí)的積極性會(huì)受到打擊,誰(shuí)愿意整天泡在細(xì)節(jié)的蜘蛛網(wǎng)中掙扎不出來(lái)呢?誰(shuí)愿意天天經(jīng)歷風(fēng)雨卻總是不能見(jiàn)到彩虹呢?
蓋房子,要先建骨架,再談修飾。
畫(huà)山水,要先畫(huà)結(jié)構(gòu),再談潤(rùn)色。
認(rèn)識(shí)一臺(tái)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的機(jī)器,應(yīng)該首先認(rèn)清楚脈絡(luò),然后再逐步認(rèn)識(shí)每一個(gè)關(guān)節(jié)。
為了應(yīng)付從小學(xué)到大學(xué)的考試,我們背了各種各樣的不應(yīng)該提前掌握的細(xì)節(jié),同時(shí)也養(yǎng)成了見(jiàn)到細(xì)節(jié)就摳的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而現(xiàn)在,是到改改的時(shí)候了。
請(qǐng)?jiān)诤线m的時(shí)間,做合適的事情吧。
把時(shí)間和精力花在作項(xiàng)目上面,花在寫(xiě)作品以及鍛煉解決問(wèn)題的能力上面吧,這是邁向高手的正確的而且快速的方向。
我一直不認(rèn)為一個(gè)課程提供了很多很多的細(xì)節(jié)就是優(yōu)秀的價(jià)值高的課程了,掌握必要的細(xì)節(jié),這個(gè)不含糊,至于其他,或者通過(guò)視頻給出(這樣可以給出更多的細(xì)節(jié),但是不占上課時(shí)間,課上只講重要的、必要的細(xì)節(jié)知識(shí)),或者在掌握了自學(xué)的能力后自己能夠查出,這才是正途。
當(dāng)你看書(shū)到某個(gè)地方暫時(shí)不理解的時(shí)候的,暫時(shí)放手吧,追求一些行云流水、自然而然的境界吧,只是不要停下前進(jìn)的腳步,不要被大路旁邊的支根末節(jié)干擾了你前進(jìn)的行程,項(xiàng)目,真實(shí)的項(xiàng)目,這才是目的,就在不遠(yuǎn)的前方。
陶淵明讀書(shū),叫做“不求甚解”,但他是大詩(shī)人。
諸葛亮讀書(shū),總是“觀其大略”,但他是大政治家。
作研究的,是在確定了方向之后才詳細(xì)的研究深入的東西。
到了廬山,脈絡(luò)形狀扔在一邊,盯著一棵棵小草、一粒粒石子的看,怎么樣才能識(shí)得“真面目”?
作為應(yīng)用型的人才,是研究回字的n種寫(xiě)法還是抓緊時(shí)間向著主要應(yīng)用的方向努力,請(qǐng)自己作出抉擇。
以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)吧,當(dāng)把握了技術(shù)的脈絡(luò)之后再去補(bǔ)充細(xì)節(jié)的研究,是正途。
這輩子就不研究其他的方向了嗎?
當(dāng)然要研究!但是在將來(lái)合適的時(shí)間再說(shuō)吧。
所以,抓大放小,要事為先!
那么,在JAVA的這些課程中,哪些才是大,才是要事呢?請(qǐng)繼續(xù)讀下去。
JAVA自學(xué)之路 四:要事為先
[轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:http://www.bjsxt.com/zixue/zixuezhilu_4.html] 對(duì)待人生的任何事情都要:抓大放小,要事為先對(duì)于一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)java的人,java無(wú)疑是龐大的,似乎每個(gè)領(lǐng)域都可以拓展開(kāi)來(lái)都是一片開(kāi)闊地,每一個(gè)領(lǐng)域要想深入接觸到每一個(gè)細(xì)節(jié)所耗費(fèi)的精力都是巨大的。這個(gè)時(shí)候大家都胸懷壯志,兩眼發(fā)光的盯著每一個(gè)嶄新的知識(shí)點(diǎn),遇見(jiàn)了任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都恨不得摳的清清楚楚,明明白白。
難道這有什么不對(duì)嗎?
我的意見(jiàn)是,沒(méi)什么大毛病,但是學(xué)習(xí)效率太低了!
我們推薦的學(xué)習(xí)方式是,抓大放小,要事為先。
比如說(shuō)學(xué)習(xí)J2SE的時(shí)候,學(xué)到GUI這一章,有的同學(xué)認(rèn)為,既然學(xué)到這兒了,我們?nèi)グ裇WING細(xì)細(xì)的了解一遍吧;還有的同學(xué),遇到了在Linux下的Shell編程,就恨不得把Shell先學(xué)成專(zhuān)家才肯,或者是才敢,繼續(xù)往下學(xué)習(xí);有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),一本書(shū)的上冊(cè)沒(méi)有學(xué)好,覺(jué)著下冊(cè)心里也沒(méi)底兒,甚至非要把上冊(cè)復(fù)習(xí)一遍才敢繼續(xù)學(xué)習(xí)。
如果你也是這樣,要去看看心理醫(yī)生啦,沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)有潔癖的毛病

任何事情都要追求完美才敢繼續(xù)往后進(jìn)行,是一種性格缺陷
大膽的放棄一些東西吧,有失才有得,把自己有限的、寶貴的精力用在對(duì)于就業(yè)直接相關(guān)的地方,這才是最有效率的學(xué)習(xí)方式!等你參加工作,有了可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),有時(shí)間有精力閑的沒(méi)事兒干的時(shí)候,再去研究那些其它吧。
曾經(jīng)有一個(gè)故事,說(shuō)得是產(chǎn)能和產(chǎn)量的關(guān)系。
一個(gè)人喜歡讀書(shū),讀了一輩子,無(wú)所不通,這時(shí)候要做任何工作都可以,他的產(chǎn)能到了極致,但是,他老了,即便每天產(chǎn)出大量的東西也不能維持多久了,一輩子的產(chǎn)量并沒(méi)有多少。
另一個(gè)人直接工作,忙,天天在機(jī)器旁日復(fù)一日,做了一輩子,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)和進(jìn)修,可以想象,產(chǎn)量能有多大呢。
人的一生,要鍛煉產(chǎn)能,也要及時(shí)產(chǎn)出,引擎要轉(zhuǎn),也要停下來(lái)加油,這兩者平衡的越好,你的貢獻(xiàn)和產(chǎn)量就會(huì)越大。如果鉆研的東西和產(chǎn)能目標(biāo)(或者說(shuō)近期的產(chǎn)能目標(biāo))無(wú)關(guān)的話,要舍得放手。
所以,對(duì)于SWING,暫時(shí)先扔在一邊吧。
對(duì)于shell,對(duì)于各種協(xié)議過(guò)于詳細(xì)的細(xì)節(jié),對(duì)于喜歡的游戲編程,對(duì)于javascript各種華而不實(shí)的效果,都暫時(shí)和它們分別吧。
一切和我們的直接工作目標(biāo)關(guān)聯(lián)不大的東西,扔在一邊或者弄清楚到足夠支持下一步的學(xué)習(xí)就可以了。
那這樣豈不是妨礙我成為通曉各種細(xì)節(jié)的高手了嗎?
我一向不認(rèn)為一個(gè)人掌握了很多很多知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)就是高手了,一個(gè)人如果告訴你,回字有四種寫(xiě)法,你會(huì)認(rèn)為他是高手嗎? 毫不客氣的說(shuō),現(xiàn)在我們所教授的所有知識(shí)細(xì)節(jié)在網(wǎng)上或書(shū)中都可以找到,只要你肯花時(shí)間花精力去動(dòng)手試,去鉆研,沒(méi)有什么不能掌握的。struts、spring你能掌握嗎?當(dāng)然能!但是如果把時(shí)間花在spring的各種細(xì)節(jié)的研究上,花在研究中國(guó)企業(yè)應(yīng)用不廣泛地的spring mvc上,這個(gè)精力就太浪費(fèi)了,而且學(xué)習(xí)的積極性會(huì)受到打擊,誰(shuí)愿意整天泡在細(xì)節(jié)的蜘蛛網(wǎng)中掙扎不出來(lái)呢?誰(shuí)愿意天天經(jīng)歷風(fēng)雨卻總是不能見(jiàn)到彩虹呢?
蓋房子,要先建骨架,再談修飾。
畫(huà)山水,要先畫(huà)結(jié)構(gòu),再談潤(rùn)色。
認(rèn)識(shí)一臺(tái)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的機(jī)器,應(yīng)該首先認(rèn)清楚脈絡(luò),然后再逐步認(rèn)識(shí)每一個(gè)關(guān)節(jié)。
為了應(yīng)付從小學(xué)到大學(xué)的考試,我們背了各種各樣的不應(yīng)該提前掌握的細(xì)節(jié),同時(shí)也養(yǎng)成了見(jiàn)到細(xì)節(jié)就摳的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而現(xiàn)在,是到改改的時(shí)候了。
請(qǐng)?jiān)诤线m的時(shí)間,做合適的事情吧。
把時(shí)間和精力花在作項(xiàng)目上面,花在寫(xiě)作品以及鍛煉解決問(wèn)題的能力上面吧,這是邁向高手的正確的而且快速的方向。
我一直不認(rèn)為一個(gè)課程提供了很多很多的細(xì)節(jié)就是優(yōu)秀的價(jià)值高的課程了,掌握必要的細(xì)節(jié),這個(gè)不含糊,至于其他,或者通過(guò)視頻給出(這樣可以給出更多的細(xì)節(jié),但是不占上課時(shí)間,課上只講重要的、必要的細(xì)節(jié)知識(shí)),或者在掌握了自學(xué)的能力后自己能夠查出,這才是正途。
當(dāng)你看書(shū)到某個(gè)地方暫時(shí)不理解的時(shí)候的,暫時(shí)放手吧,追求一些行云流水、自然而然的境界吧,只是不要停下前進(jìn)的腳步,不要被大路旁邊的支根末節(jié)干擾了你前進(jìn)的行程,項(xiàng)目,真實(shí)的項(xiàng)目,這才是目的,就在不遠(yuǎn)的前方。
陶淵明讀書(shū),叫做“不求甚解”,但他是大詩(shī)人。
諸葛亮讀書(shū),總是“觀其大略”,但他是大政治家。
作研究的,是在確定了方向之后才詳細(xì)的研究深入的東西。
到了廬山,脈絡(luò)形狀扔在一邊,盯著一棵棵小草、一粒粒石子的看,怎么樣才能識(shí)得“真面目”?
作為應(yīng)用型的人才,是研究回字的n種寫(xiě)法還是抓緊時(shí)間向著主要應(yīng)用的方向努力,請(qǐng)自己作出抉擇。
以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)吧,當(dāng)把握了技術(shù)的脈絡(luò)之后再去補(bǔ)充細(xì)節(jié)的研究,是正途。
這輩子就不研究其他的方向了嗎?
當(dāng)然要研究!但是在將來(lái)合適的時(shí)間再說(shuō)吧。
所以,抓大放小,要事為先!
那么,在JAVA的這些課程中,哪些才是大,才是要事呢?請(qǐng)繼續(xù)讀下去。