現(xiàn)在閉上眼睛我已經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確地回憶起鞠立老師的面容了，但是她身上散發(fā)出來(lái)的那種干練果斷的氣度仍能讓我振奮。是的，我想成為鞠老師這樣的人，我要成為這樣的女強(qiáng)人。
鞠老師講的題目是《女性職業(yè)的規(guī)劃與發(fā)展》。她先是通過(guò)問(wèn)我們一系列問(wèn)題讓我們對(duì)自己的能力有一個(gè)準(zhǔn)確的了解，對(duì)自身的life values作了定位，告訴我們要從此處著手來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
然后她授予了我們一個(gè)基本的方法——GROW Model 來(lái)了解制定職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)方法：G，代表goal ，我們要先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要是我們主動(dòng)追尋的，要現(xiàn)實(shí)可行且有挑戰(zhàn)性；R，代表reality，我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，要對(duì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)描述性而非判斷性的陳述；O，表示options，最大化地列出所有可選擇方案，然后看看每種選擇的優(yōu)缺點(diǎn)和代價(jià)我們是否能夠接受；W，表示will，弄清楚我們的期望，了解在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)需要知道我們的規(guī)劃，誰(shuí)能夠幫助我們，并建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在需要的時(shí)候?qū)で髱椭?/span>
接著她陳述了五種獲得卓越成就的人的模式，分別是：
1. 把潛在的價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。這是指要多到不同的崗位工作并做得很出色，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓別人知道你比別人更適合這個(gè)工作。
2. 助人為樂(lè)的領(lǐng)導(dǎo)者。只有專(zhuān)注于幫助他人成功的領(lǐng)導(dǎo)者才能吸引最優(yōu)秀的人來(lái)為自己工作，才能走得更遠(yuǎn)。
3. 善用機(jī)會(huì)（允許法則）。對(duì)于沒(méi)有人禁止不能去做的事只要你認(rèn)為是對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的就可以去做，做事不能太死板。
4. 運(yùn)用20/80法則，超越期望。做事目光不能太短淺，當(dāng)一件事情已經(jīng)做得相當(dāng)完滿，想要再提升它相當(dāng)困難時(shí)，就不要再去追求將其做到完美了，可以將資源用到其他地方來(lái)追求超越下一目標(biāo)。
5. 選擇合理的工作。只有選擇了能讓你獲得幸福感的工作，你才能有持續(xù)性的工作熱情去把工作做得出色。
然后她講到了女性在職場(chǎng)中的一些挑戰(zhàn)，她說(shuō)女性應(yīng)首先搞清楚她的人生追求是什么，如果是想在職場(chǎng)中獲得一席之地則應(yīng)該將自己擺正，不要認(rèn)為自己是女性就該獲得什么優(yōu)待。在職場(chǎng)里，你和男性一樣。我想這大概就是鞠老師身上那種強(qiáng)大磁場(chǎng)的來(lái)源吧，她沒(méi)有認(rèn)為她是柔弱的、是應(yīng)當(dāng)被呵護(hù)的，她用一顆剛強(qiáng)的心不斷地奮斗，最終攀上了金字塔峰，以一種平和的心態(tài)睥睨世界。
最后她對(duì)職場(chǎng)新人給出了一些切實(shí)有用的建議，讓我們這些不久就要踏入職場(chǎng)的人受益頗豐。
鞠老師還提到了在職業(yè)的發(fā)展中，我們有時(shí)需要對(duì)自己做一些改變，像行為、習(xí)慣、甚至個(gè)性、價(jià)值觀。有人問(wèn)改變自己的個(gè)性、價(jià)值觀不是會(huì)讓人覺(jué)得很難受嗎？鞠老師回答說(shuō)，確實(shí)，改變這些十分困難，她最初也懷疑有些東西改過(guò)她還是不是她自己，但是后來(lái)她不再迷惘了，她為自己設(shè)了一個(gè)底線，只要不超過(guò)那個(gè)底線她都能夠接受。
關(guān)于個(gè)性的問(wèn)題，鞠老師有著成熟的看法。她說(shuō)一個(gè)人在職場(chǎng)中要有自己的個(gè)性，不要總跟著別人走。但是個(gè)性要是能突出體現(xiàn)你好的方面的才行，不該是突出了你不好的方面。
這堂課，我相信不管是男同學(xué)還是女同學(xué)都受益頗豐了吧。