mimi_van

今天閑逛CSDN ，看到了這樣一個有趣的標題，趕緊進去瞧了瞧。
別人我不知道，因為我是轉(zhuǎn)行業(yè)到java編程的。現(xiàn)在正在做web開發(fā)的工作，
所以對這篇文章的內(nèi)容深有同感，尤其是我轉(zhuǎn)載過來，注以紅色字的部分。
希望跟我一樣境況的人看到這則新聞，也能加強一下對其他語言的學習。



【CSDN 1月9日消息】 國際消息 美國紐約大學的兩位計算機科學系退休教授發(fā)表一篇公開文章，標題是“計算機科學教育：明日的軟件工程師在何處？”。在文中，他們強烈地批評了紐約大學和其他大學，沒有向?qū)W生傳授純粹的語言如C、C++、Lisp和ADA。

“學生從當前教育實踐課程中獲取的技能不足以應付今日軟件行業(yè)的發(fā)展（尤其是安全和安全目的方面）。更不幸的是，與外部行業(yè)需要過于匹配了，我們訓練了許多容易被取代的軟件工程師。”

尤為注意的是，文中以“Java作為第一編程語言的諸多缺陷”為小標題對Java進行了批判：

由于Java在Web應用領域的流行，以及初學者容易生成圖形化編程，Java成為入門課程中使用最普遍的語言。從此后學生發(fā)現(xiàn)很難在一個沒有圖像界面的語言上編寫程序，不清楚源程序和硬件如何執(zhí)行之間的關系，更具有危險性的是他們一點也不了解指示器的語義，這使得使用C語言編程也成為挑戰(zhàn)。”

編程的真正的美妙之處在于，將復雜的過程縮減成非常小的一個簡單操作。Java并沒有體現(xiàn)這種美妙，它鼓勵采用“問題解決（problem-solving）”的方式，使程序員就像五金店的水管工人：到處翻騰抽屜、閣子最后找出需要的零件。最終的結(jié)果使得學生知道如何將一些簡單的程序組到一起，而對編程卻一無所知。而且過早地使用Java庫和框架有一個更大的缺陷：它使得學生很難對編寫的東西形成運行時間成本（run-time cost）的概念，因為他們很難知道究竟哪種方法的調(diào)用是有效的。我們?yōu)榇艘嗾业搅艘恍┳C據(jù)。Bjarne Stroustrup（被譽為C++之父）在德州農(nóng)工大學(Texas A&M University )的報告中，指出了工業(yè)對于這種方式越來越多的不滿，而且Bjarne這樣說，“從工業(yè)那里我看到了許多許多對此（Java作為第一編程語言來使用）的抱怨，尤其是AT&T, IBM, Intel, Bloomberg, NI, Microsoft, Lockheed-Martin等等。”

另外在文中，這兩位教授們認為真正的程序員能夠使用任何語言（C，Java，Lisp，Ada）。【吶不喊】