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?? 在第二次世界大戰(zhàn)中，丘吉爾對(duì)英倫之護(hù)衛(wèi)有卓越功勛。戰(zhàn)后在他退位時(shí)，英國(guó)國(guó)會(huì)擬通過(guò)提案，塑造一尊他的銅像，置于公園，令眾人景仰。
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??? 一般人享此殊榮，高興還來(lái)不及，丘吉爾卻一笑回絕。他說(shuō)：“多謝大家的好意，我怕鳥兒喜歡在我的銅像上拉糞，還是請(qǐng)免了吧?！闭嬲齻ゴ蟮娜撕涂逃胸S功偉績(jī)的紀(jì)念碑只有建造在人們的心里，才會(huì)更加偉大。
促銷
???著名作家毛姆成名之前，生活清苦。為求文章有價(jià)，有一次寫完一部小說(shuō)后，毛姆就在報(bào)紙刊登了這樣一份征婚啟事：“本人喜歡音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，是個(gè)年輕又有教養(yǎng)的百萬(wàn)富翁，希望能和毛姆小說(shuō)中女主角完全一樣的女性結(jié)婚?！?/font>
幾天之后，毛姆的小說(shuō)被搶購(gòu)一空。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，毛姆開(kāi)了現(xiàn)代暢銷書炒作的先河。只不過(guò)，今天的某些文人炒作手法比毛姆要差遠(yuǎn)了。
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豎塊木牌
?? 法國(guó)著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個(gè)美麗的私人園林。每到周末，總會(huì)有人到她的園林摘花，拾蘑菇、有的甚至搭起帳篷，在草地上野營(yíng)野餐，弄得園林一片狼藉，骯臟不堪。管家讓人在林園四周圍上籬笆，并豎起“私人林園禁止入內(nèi)”的木牌，但均無(wú)濟(jì)于事，林園依然不斷遭踐踏、破壞。于是，管家只得向主人請(qǐng)示。迪梅普萊聽(tīng)了管家的匯報(bào)后，讓管家做一些大牌子立在各個(gè)路口，上面醒目地寫明：如果在林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此15公里，駕車約半小時(shí)即可到達(dá)。從此，再也沒(méi)有人闖入她的林園。有時(shí)成敗只在于一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變。
吸煙時(shí)可以想上帝
?? 甲乙二信徒都酷愛(ài)吸煙。甲問(wèn)神父：“我祈禱時(shí)可以吸煙嗎？”神父說(shuō)：“那怎么行！”乙問(wèn)神父：“我走路時(shí)想上帝，吃飯時(shí)想上帝，吸煙時(shí)想上帝，可不可以？”神父說(shuō)：“當(dāng)然可以?！庇谑悄莻€(gè)乙信徒堂而皇之地叼著煙斗走進(jìn)了教堂。給自己選定一個(gè)有利的角度很關(guān)鍵。
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是誰(shuí)贏得巨額獎(jiǎng)金
?? 英國(guó)一家報(bào)紙舉辦一項(xiàng)高額獎(jiǎng)金的有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。題目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興亡的科學(xué)家，熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人以減輕載重。三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無(wú)數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運(yùn)；一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫離饑餓。獎(jiǎng)金豐厚，應(yīng)答信件眾說(shuō)不一。巨額獎(jiǎng)金的得主卻是一個(gè)小男孩，小男孩的答案是——把最胖的科學(xué)家丟出去。有時(shí)，復(fù)雜的不是問(wèn)題，而是看問(wèn)題的眼睛。要解決問(wèn)題，須先抓住問(wèn)題的本質(zhì)，不要被“彎彎繞”給繞進(jìn)去。
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減肥創(chuàng)意
?? 減肥是令許多人望而卻步的難事，是許多胖子的大難題。但有一家減肥健美俱樂(lè)部卻效果顯著，久負(fù)盛名。一天，一位胖男子慕名而來(lái)，他已有過(guò)多次失敗的經(jīng)歷了。他抱著最后一試的態(tài)度問(wèn)教練，他該怎么辦？教練記下了他的地址，然后告訴他：回家等候通知，明天有人告訴你怎么做。
?? 第二天一早，門鈴響了，一位漂亮性感的青春女郎站在門口，對(duì)胖子說(shuō)：教練吩咐，你要能追著我，我就是你的。胖子大喜，從此每天早晨都在女郎后邊狂追。如此數(shù)月下來(lái)，胖子已逐漸身手矯健起來(lái)，他早都忘了這是減肥，只是想一定要把那姑娘追到手。
?? 直到有一天，胖子心想：今天我一定能追到她了。他早早起來(lái)在門口等著，那位姑娘沒(méi)來(lái)，來(lái)的是一位同他以前一樣胖的女士。
?? 胖女士對(duì)他說(shuō)：“教練吩咐，我要能追到你，你就是我的。”
?? 這個(gè)笑話告訴我們，不妨“偷換概念目標(biāo)”，把一些艱苦的過(guò)程變得輕松有趣起來(lái)，這樣你就能更好地堅(jiān)持下去。
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抄寫
?? 交警在十字路口攔住一輛闖紅燈的汽車。車?yán)锏呐糠Q自己是小學(xué)教師，趕著去上課，馬上就要遲到了，“希望能得到您的諒解。”她說(shuō)。交警聽(tīng)了，喜出望外：“太好了！幾年來(lái)我一直在等，想抓住一個(gè)小學(xué)教師。你給我過(guò)來(lái)！把‘我闖紅燈’四個(gè)字抄寫三百遍——這是我上小學(xué)時(shí)就立下的志愿?！?/font>
??? 對(duì)普通讀者而言，這只是個(gè)笑話，但對(duì)那些隨意懲罰學(xué)生、全無(wú)愛(ài)心的老師而言，這卻是個(gè)報(bào)應(yīng)。所有的人都是學(xué)校教育的“產(chǎn)品”，不稱職的老師多了，那么不合格的產(chǎn)品就會(huì)很多。?? (2005年5期《智慧文摘》? 文/肖劍）
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