一切皆可抽象

對(duì)于一個(gè)軟件產(chǎn)品，我對(duì)于其成功的理解是用合適的資源創(chuàng)造了合適能用的產(chǎn)品，使得最終的目標(biāo)達(dá)到了大家的要求。
舉個(gè)例子：削鉛筆。當(dāng)我們開始醞釀的時(shí)候，合適的資源是一個(gè)鉛筆刀和能夠使用鉛筆刀的人，當(dāng)鉛筆刀不夠鋒利的時(shí)候，
此時(shí)就需要進(jìn)行磨刀的工作，此時(shí)，就要求有新的資源－－磨刀石。此時(shí)，對(duì)于管理決策者來(lái)說(shuō)，是采購(gòu)一個(gè)磨刀石呢還是
采購(gòu)一個(gè)鉛筆刀呢，這個(gè)問題在不同的場(chǎng)景下有不同的決策結(jié)果。而往往管理決策者一開始規(guī)劃的很大，已經(jīng)不存在鉛筆刀

的
概念，而是采用了斧子，又因?yàn)闀r(shí)間和進(jìn)度的關(guān)系，斧子大多都是鈍的，當(dāng)進(jìn)行工作準(zhǔn)備的時(shí)候，大家都在忙著磨斧子，大

概用
手摸了摸，覺的可以開始了，就開始削了。因?yàn)楦拥匿h利度不一樣，各人的進(jìn)度和質(zhì)量就不一樣。此時(shí)，產(chǎn)生的狀態(tài)有
1，斧子鋒利的（分析 設(shè)計(jì)做的好的，編碼功夫扎實(shí)的），很快的工作著
2，斧子較為鋒利的（分析 設(shè)計(jì)做的不太好的），也就湊合著削，難免有時(shí)候，削斷了鉛筆，浪費(fèi)著資源，影響著進(jìn)度和質(zhì)

量
3，斧子不鋒利的（分析 設(shè)計(jì)做的不好的），有些決定重新磨，有些用斧子砸掉鉛筆 走人不干了。
4，斧子不能用的?? 聰明的 自己買了鉛筆刀 不聰明的在苦苦的掙扎.
這就是各人磨自己的壞處。軟件開發(fā)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。
所以，我們組件了團(tuán)隊(duì)，就要用科學(xué)的分工。在前期準(zhǔn)備工作的時(shí)候，將分工磨刀，端水的端水（項(xiàng)目經(jīng)理干這個(gè)最合適）
，主要設(shè)計(jì)人員磨，項(xiàng)目經(jīng)理配合測(cè)試人員驗(yàn)證磨出刀子的質(zhì)量。還有開發(fā)人員在學(xué)習(xí)刀子的用法。這樣我們將風(fēng)險(xiǎn)降到最
低了。