Posted on 2009-09-29 07:07
saobaolu 閱讀(166)
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有位學生拿著一個很不滿意的考分來找我咨詢。我看著考分也頗有些奇怪，按說三個月過去，怎么也不至于“原地踏步”啊。
想了想，還是耐下性子問她，“那我讓你做的‘跟讀、背誦、復述’你是不是真的按部就班地做了呢？”
她坦率地說，“沒有。”
我倒也見怪不怪，問她“為什么呢？”
她接下來所說的話是我聽過無數遍的：“做了幾天之后就覺得特別沒有效率……”
我并沒有打斷她，而是用話遞給她一個繼續下去的理由：“那你做什么了？”
她很自然地接下去：“背單詞書，做題……”
我不說話。她沉默了一會兒突然意識到我很久沒有說話，多少有點尷尬，說，“怎么了，老師？”
“那也就是說，三個月前你前來咨詢了我的建議之后，回去實際上并沒有按照我說的去做，而是依然按照原來的做法做事，對不對？”我說得很慢。
她愣了一下，確定我確實不是在生氣之后，輕輕地說，“好象是……”
這次我聲音提高了一點：“那你這次來找我是為什么呢？難道還要像上次一樣，在我這里獲得一個你當時可以接受后來卻不理會的建議，過幾個月沒有任何進步的生活之后再來找我一趟？”
她表情比較尷尬，我也有點惱火。
在學習的過程中，“感覺”是最沒用的——盡管“感覺”這東西在其它的領域中有著很多用處，甚至在某些領域中“不可或缺”。
當一個人的學習出現困境的時候，如果他的“感覺”是正確的，那么1)怎么可能就已經出錯了呢？2)又何須尋求他人的建議和忠告呢？——顯然那“感覺”是不正確的么。也就是，就是不能跟著感覺走，跟著感覺走只能走進死胡同。
又由于過去不曾使用正確的方法，于是一切的“習慣”都可能是錯誤的積累，于是，按照正確方法做事的時候，往往“感覺不好”，“感覺不適應”，就算慢慢適應了，也會“感覺不到進步”，“感覺效率低下”……
而如若因為這些正常而又必然經歷的“負面感覺”所左右，那選擇放棄是再自然不過的事情了——放棄了正確的方法，重新撿起已經被證明無效的方法，最終竟然還能成功那肯定是見鬼了。
我耐心告訴這位學生，“你已經被懲罰一次了，不要再犯同樣的錯誤。別感覺，那沒用。干活，干多少算多少，哪怕一點點都是積累。”
她像三個月前那次一樣很認真地點頭，說“謝謝老師。”
她走后，我頓覺五味摻雜，希望三個月后再見到她的時候，不再是今天這個場景。當然，更多的人在如此之后，再也沒來找過我。
沒有所謂的命運，只有不同的選擇！