上課鐘響了，班主任來了，但他并沒有帶書。站在臺上半天沒有出聲，同學們一邊笑一邊詫異地望著他。
老師掃視著同學：“這節課我們來討論三個問題。”
他問道：“
世界上第一高峰是哪座山？”
大家哄堂大笑地回答：“
珠穆朗瑪峰！”
老師接著追問：“
第二高峰呢？”
這下同學們面面相覷，無人應聲，
老師轉過身，在黑板上寫下一句話：
屈居第二與默默無聞毫無區別。
老師頓了頓，說：“好了，下面我們來看第二問題。
有個人燒壺開水，可是等他生好火才發現柴火可能不夠，他該怎么辦？”
同學們議論紛紛，但意見都趨同于趕快去找柴火，或說去借，或說去買。
可老師都不置可否，他說：“
為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢？”
同學們一聽，一片佩服聲。
接下來，老師又說出了第三個問題：“我國
古代有一個人，想學好一門立身的本領。他曾經反復的比較，決心去學屠龍之技。于是，他拜名師，日夜苦練，終于有所成。大家說他會怎么樣呢？”
同學們興致勃勃，說他肯定能成為英雄、明星，受世人崇拜。有的還旁征博引。
老師越聽越搖頭，他：“
這個人一定會窮苦潦倒一生，因為世上根本就沒有龍。”
經過老師一節課的循循善誘，大家終于明白，原來這節課老師要告訴我們的是做人、做事、做學問的道理。
那就是做人要力求出色，勇爭第一，這樣別人才能發現你、記住你;
做事要敢于創新，方法靈活，千萬不可墨守成規;
做學問要學以致用，能將知識轉化效益，閉門造車是沒有出路的。
的確，這節課，讓我們所有的人受益終生。
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