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2007年8月31日

《.NET設計規范》——學習筆記(3) 命名規范

posted @ 2007-10-11 09:22 adaiye 閱讀(398) | 評論 (0) | 編輯收藏

關于考SUN JAVA PROGRAMMER的幾點建議

posted @ 2007-10-06 21:02 adaiye 閱讀(922) | 評論 (1) | 編輯收藏

Adobe Flex 3最有趣的特征之一 :Web設計者和開發者的相遇

posted @ 2007-09-21 14:26 adaiye 閱讀(418) | 評論 (0) | 編輯收藏

漫談C#之關鍵字（1）

posted @ 2007-09-20 17:11 adaiye 閱讀(378) | 評論 (2) | 編輯收藏

posted @ 2007-09-10 21:16 adaiye 閱讀(390) | 評論 (3) | 編輯收藏

人生軌跡的改變，首要在于思維方式的改變。－－轉貼 CSDN.NET公司內部論壇：邁向成功的“腦力操”

posted @ 2007-09-09 19:26 adaiye 閱讀(371) | 評論 (0) | 編輯收藏

《.NET設計規范》——學習筆記（2.5）框架設計基礎

摘要: 框架設計的基本原則：

對用戶而言，真正的開發效率來自能夠輕易地創造非凡的產品，而并非來自能夠輕易地創造垃圾。

1. 場景驅動設計原則
2. 低門欄原則
3. 自說明對象原則
4. 分層架構原則閱讀全文

posted @ 2007-09-06 14:07 adaiye 閱讀(290) | 評論 (0) | 編輯收藏

Java編程實戰篇：設計自己的Annotation

摘要: Java編程實戰篇：設計自己的Annotation 閱讀全文

posted @ 2007-09-06 09:39 adaiye 閱讀(653) | 評論 (0) | 編輯收藏

《.NET設計規范》——學習筆記（2.4）分層架構原則

posted @ 2007-09-05 16:54 adaiye 閱讀(950) | 評論 (0) | 編輯收藏

ListView 日期,數字,字符排序

摘要: ListView 日期,數字,字符排序閱讀全文

posted @ 2007-09-05 16:34 adaiye 閱讀(849) | 評論 (0) | 編輯收藏

《.NET設計規范》——學習筆記（2.3）自說明對象原則

摘要: 在簡單的使用場景中，一定要讓框架無需文檔就能使用。

* 要確保API是直觀的，無需查閱參考文檔就能用于基本場景
你總不希望寫個“Hello World”都去查閱API文檔吧。
* 要為所有的API提供優秀的文檔。
一方面，并非所有的API都能自說明。不同的人會認為不同的API是自說明的；
另一方面，有些人想在開始使用API之前完全理解它們。閱讀全文

posted @ 2007-09-05 13:11 adaiye 閱讀(645) | 評論 (0) | 編輯收藏

做禮拜

posted @ 2007-09-03 11:39 adaiye 閱讀(365) | 評論 (0) | 編輯收藏

《.NET設計規范》——學習筆記（2.2）低門欄原則

摘要: 框架必須以易于使用的方式來為普通用戶提供一個低門欄。閱讀全文

posted @ 2007-09-03 10:03 adaiye 閱讀(418) | 評論 (0) | 編輯收藏

Java程序員需要了解的幾個開源協議

摘要: Java程序員需要了解的幾個開源協議閱讀全文

posted @ 2007-09-02 21:48 adaiye 閱讀(1084) | 評論 (1) | 編輯收藏

連接數據庫和相關數據庫操作——之我的方法利用OLEDB

摘要: 數據庫連接與操作！閱讀全文

posted @ 2007-08-31 12:25 adaiye 閱讀(897) | 評論 (0) | 編輯收藏

一位軟件工程師的6年總結（轉）

posted @ 2007-08-31 11:51 adaiye 閱讀(491) | 評論 (3) | 編輯收藏

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1.?re: 一位軟件工程師的6年總結（轉）
不錯收獲甚多
--鳥生魚湯
2.?re: Core Java2 6th 摘要（8）
麻煩樓主發個中文版的給我~非常感謝！

alayusun@foxmail.com
--alexsun
3.?re: Java中堆和棧的區別(轉)[未登錄]
講的不錯！
--jezz
4.?re: 關于考SUN JAVA PROGRAMMER的幾點建議
時間勉強夠用
~~~~~~~

scjp應該很簡單啊
--mingj
5.?re: 漫談C#之關鍵字（1）
@千里冰封
blogjava不是也有其他技術區嗎？
--adaiye

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