昨天看中央臺的一個科普節(jié)目，用一個家庭的案例生動介紹了心理學(xué)在教育孩子，包括幼兒的作用。影片中的家庭由五個成員，爸爸，媽媽，姐姐，弟弟和最小的妹妹艾米利。在父母看來，前兩個孩子很正常，沒有給他們太大的壓力，而這個三歲的小姑娘艾米利就顯得有點累人了：脾氣很壞，什么事情都要聽她的，否則就哭鬧不停；晚上一定要抱著奶瓶，并且由爸爸抱著在沙發(fā)上睡；等等。爸爸媽媽被搞的疲憊不堪，姐姐和弟弟也覺得這個小妹妹很煩人。
這時候，研究兒童心理的專家天使般的降臨了。她先是觀察了這家人生活的片斷，然后和爸爸媽媽一起分析了艾米利這樣表現(xiàn)的原因：他們得出了初步的結(jié)論：
1 爸爸媽媽有主要的責(zé)任，他們認(rèn)為艾米利是他們最小的孩子，潛意識中，他們不愿讓艾米利長大，于是，不知不覺中，總把艾米利當(dāng)成一個小嬰兒看待；
2 艾米利發(fā)脾氣的時候，在大部分情況下其實并不是因為悲傷或者難過，而是為了吸引爸爸媽媽的注意力，并強化自己的控制低位；而爸爸媽媽一聽到艾米利哭鬧，很快就會妥協(xié)，這樣也加強了艾米利哭鬧的誘因。
從上面的分析看來，雙方都對目前的狀況負(fù)有責(zé)任。
接著，心理學(xué)家?guī)椭麄儊斫鉀Q問題：
1 首先，要求爸爸媽媽把艾米利當(dāng)成正常的，和她年齡相當(dāng)?shù)膬和瘜Υ皇菋雰骸＿@樣，爸爸媽媽對艾米利就可以提出期望和要求；
2 其次，在艾米利表現(xiàn)良好的時候給她更多的關(guān)注，鼓勵和擁抱，而不是在她哭鬧的時候。在她無理取鬧的情況下，要冷落她，對她不理不睬，不要看她的眼睛，不要接觸她的身體，甚至可以把她關(guān)到一個獨立的安全的地方（當(dāng)然，要控制好時間，專家的建議是孩子幾歲就關(guān)幾分種）；
3 再有，爸爸媽媽在孩子胡鬧的時候要直接了當(dāng)?shù)恼f出自己的要求，而不應(yīng)該去協(xié)商，談判。如果沒有效果，就直接去推動這個結(jié)果的達成，不要被孩子的哭鬧嚇退。
…………（記不住了）
結(jié)果令人驚奇：困擾了爸爸媽媽很長時間的“壞姑娘”艾米利，在不到兩周的行為治療后，就回到了“正確的軌道”！
我沒有結(jié)婚，更沒有小孩子，不過，因為假期回家，有時候帶妹妹女兒的關(guān)系，對此也等同身受。所以，興致勃勃的看完了節(jié)目，感觸很多。無事無學(xué)問啊！特地把心得記錄下來，給其它有此苦惱的爸爸媽媽參考。